МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ І НАУКИ РФ ФГБОУ ВПО
Уфимський Державний Університет Економіки і Сервісу
Кафедра педагогіки та психології
інклюзивного навчання
РЕФЕРАТ
З дисципліни: Психологія
на тему: «Мнемонічні процеси (пам'ять: запам'ятовування, збереження, забування, впізнавання, відтворення)»
Виконав: студент гр. БГОЗК - 1
Ібрагімов Е.Р.
Шифр: 12.01.228
Перевірив:
Уфа +2013
ЗМІСТ
Введення
1. Історія розвитку психології пам'яті та експериментальні дослідження
2. Органічні основи пам'яті
. Асоціації пам'яті
. Запам'ятовування і забування
. Збереження в пам'яті і забування
. Феномени збереження і забування
. Ейдетизму
. Впізнавання і відтворення
Висновок
Список використаної літератури
ВСТУП
Сприйняття, в яких людина пізнає навколишній дійсність, зазвичай не зникають безслідно. Вони закріплюються, зберігаються і відтворюються надалі у формі пізнавання бачених нами предметів, спогад про пережите, пригадування минувщини і т. Д.
У ході свого життя і діяльності, дозволяючи які постають перед нами практичні завдання і більш-менш глибоко переживаючи, що відбувається, людина, не ставлячи перед собою спеціально такої мети або завдання, багато запам'ятовує, багато чого мимоволі у нього запечатляется. Однак потреби дії не дозволяють обмежитися таким мимовільним запам'ятовуванням. В міру ускладнення людської діяльності і умов, в яких вона здійснюється, доводитися, не покладатися на випадкову удачу мимовільного запам'ятовування, ставити перед собою спеціальну мету або задачу запам'ятовування.
Віддзеркалення і відтворення минулого в пам'яті не пасивно; воно включає ставлення особистості до воспроизводимому. Це ставлення може бути більш-менш свідомим. Воно стає цілком свідомим, коли відтворений образ усвідомлюється у своєму ставленні до минулого дійсності, т. Е. Коли суб'єкт відноситься до відтворюваного образу як відображенню минулого.
Якщо говорити про пам'яті не тільки як збірний термін для певної сукупності процесів, а як про єдину функції, то мова може йти лише про деяку дуже загальної та елементарної здатності до запечатлению і - при відповідних умовах - відновлення даних чутливості, тобто про те, що можна назвати мнемической функцією. Запам'ятовування, пригадування, відтворення, впізнавання, які включаються в пам'ять, будуються на цій основі, але ніяк не зводяться до неї. Це специфічні процеси, в які дуже істотно включаються мислення в більш-менш складному і іноді суперечливій єдності з промовою і всі сторони людської психіки (увага, інтереси, емоції і т.д.).
1. ІСТОРІЯ РОЗВИТКУ ПСИХОЛОГІЇ ПАМ'ЯТІ І ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНІ ДОСЛІДЖЕННЯ
Поряд з іншими пізнавальними процесами, перцептивними та інтелектуальними, виділяються процеси мнемічні (від грец. «мнем» - пам'ять). Мнемічні процеси виступають як компоненти пізнавальної активності людини і нерозривно пов'язані з його інтелектуальною діяльністю і перцептивними процесами. Образи пам'яті іменуються уявленнями.
Що ж таке пам'ять? Пам'ять - процес збереження минулого досвіду, що робить можливим його повторне використання в діяльності і повернення в сферу свідомості. Пам'ять пов'язує минуле суб'єкта з його сьогоденням і майбутнім і є найважливішою пізнавальною функцією, що лежить в основі розвитку та навчання. Возобновляющиеся образи окремих предметів і процесів, сприйнятих у минулому, засвоєні раннє руху та дії, пережиті перш почуття і бажання, нарешті, що виникли колись думки становлять минулий досвід людини, зміст того, що пам'ятається.
Початок експериментальних досліджень мнемічних процесів відноситься до кінця XIX століття. Серед перших психологів, які звернулися до цієї проблеми, був німецький учений Г. Еббінгауз. Дослідження процесів пам'яті він здійснював при зверненні до запам'ятовування безглуздих словосполучень. Отримані результати дали йому можливість вивести цілу низку законів запам'ятовування, які самі по собі уявляли певний інтерес, проте були застосовні виключно до матеріалу, який не мав логічної організації.
Надалі необхідні поправки в ті зако...
