Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые обзорные » Визначення рівня правової вихованості молодших школярів

Реферат Визначення рівня правової вихованості молодших школярів





агальнолюдських цінностей, духовного і морального розвитку особистості. Знання своїх прав і свобод, вміння їх реалізувати, захистити, чітке розуміння єдності особистої свободи і відповідальності становить основу правової культури. Визнання необхідності правової просвіти знайшло своє відображення у листі Міністерства Освіти Російської Федерації В«Про підвищення правової культури та освіти учнівВ». p align="justify"> Батьки і найближчі родичі закладають в дитині моральний фундамент, на якому формуються елементи правосвідомості. Частина батьки виховують у дитині етичні, культурні та моральні почуття, мало приділяючи уваги вихованню патріотизму і права. В«Батьки і вихователі повинні взагалі звертати серйозну увагу на розвиток в дітях сильною і живої правової психології: їм слід дбати про навіювання дітям не тільки моральності, а й права; при тому важливо розвиток, так би мовити, обох сторін права, навіювання прав інших і їх святості, сильного поваги до них. Належний розвиток свідомості і поваги, чужих прав дає тверду опору для належного, що віддає належне ставлення до ближніх (у тому числі для належного поваги до особистості інших); розвиток свідомості власних прав повідомляє вихованцю належне особисту гідність та пов'язані з цим риси характеру (відкритість, прямоту ...). Виховання В«без праваВ» дає в результаті відсутність міцної етичної грунту і гарантії проти життєвих спокус, а що стосується спеціально відношення до людської особистості, чужої і своєї, то природний продукт такого виховання - В«рабська душаВ» і разом з тим неповагу чужої особистості, деспотизм і самодурство В»[3]. p align="justify"> Якщо не вводити правове виховання на самих ранніх стадіях шкільної освіти, людина стане жертвою побутового правовоспітанія, основними категоріями якого є народна В«мудрістьВ», яка з покоління в покоління. Батьки з украй низьким рівнем правосвідомості не можуть виховати своїх дітей у дусі права. Навіть у родині діти бачать неправову сторону відносин. У сім'ї, побутових, вуличних відносинах діти бачать вирішення питань з точки зору сили. Як говорить японська народна мудрість - там, де права сила, немає сили права. Звідси і закладається у свідомості громадян В«досвідВ», виражений в усній народній творчості, фольклорі: прислів'я типу: Закон - дишло: куди хочеш, туди і повернеш, Суд що павутина: джміль проскочить, а муха загрузне, Суди да пересуди доведуть до остуди, тяжбу завів - став, як бубон, гол і мн. ін А раз так говорить народ - значить, так воно і є! Це більшою мірою відноситься до глибинці РФ. Такі В«мудростіВ» викорінити з мови неможливо - так і не потрібно цього робити, потрібно виводити їх з переконань народу шляхом доказової демонстрації їх помилковості. p align="justify"> Але народ дійсно мудрий - і він створив не тільки негативні образи, а й переконливі позитивні думки про право: Правда завжди перетягне, Правда суду не боїться, Суддя праведний - огорожа кам'яна, Закон не кол - не обтешешь . Якби в умах зак...


Назад | сторінка 10 з 22 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Батьки і діти: права, обов'язки, опіка та піклування. Трудове законода ...
  • Реферат на тему: Сучасні проблеми правового виховання та правової активності особистості
  • Реферат на тему: Кодифікація інституту міжнародно-правової відповідальності міжурядових орга ...
  • Реферат на тему: Захист права власності та інших речових прав
  • Реферат на тему: Поняття права власності та інших речових прав