ається за умів, ЯКЩО ВІН усуває фізіологічні та зменшує психологічні вияви напруженного; надає людини возможности поновити необхідну їй діяльність та актівність; захіщає від псіхічного віснаження; створює Відчуття псіхічного благополуччя [19, c. 20].
концептуальними ідеєю Дослідження Було уявлення про ті, что хочай В«особистий досвід задається Тімі чг іншімі жіттєвімі сітуаціямі, характером поведінкі людини в них, особливая взаємодії з іншімі тощоВ» [26, с. 11], для того, щоб ВІН ставши Частинами самосвідомості людини про єктівні Обставини життя мают буті перетворені (реконструйовані) Завдяк Дії ПЄВНЄВ механізмів осмислення, інтерпретації, оцінювання, запам ятовування, структурування та ін. Тоб можна Сказати, что Завдяк Дії ціх механізмів, про єктивна історія життєвого шляху перетворюється на ее відтворення у внутрішньому мире суб єкта життєвого шляху - на суб єктівну Реконструкцію особіст життєвого досвіду у свідомості людини.
ВАЖЛИВО компонентом забезпечення жіттєвої успішності є інноваційна Готовність людини, яка Складається з власним готовності до Прийняття и Використання змін та толерантності до невізначеності.
Відображаючі загальне Ставлення до цінностей в сучасности суспільстві, молодь прагнем реалізуваті собі: Знайте свое місце у жітті, освоїті гідну професію, буті активною особістістю, мати матеріальний достаток, досягті Певного життєвого успіху.
Для свідомої молоді Поняття життєвий Успіх нерозрівно пов язане зпроцесамі СОЦІАЛЬНОГО становлення, самовизначення, утвердження свого місця и роли всуспільстві. Для таких людей характерні є цілеспрямованість и Прагнення НЕ позбав доматеріальніх благ, а й до духовних. Їх спожи на Високому Рівні и смороду всіляко намагають задовольніті ці спожи, зокрема, Самі створюючі Собі умови для цього, чи не чікаючі лішепасівного споживання суспільніх благ.
Для свідомої молоді життєвий Успіх пов язаний зкар єрнім зростанням, створеня сім ї, набуттям високого СОЦІАЛЬНОГО статусом, что у свою чергупороджує самоутвердження молодої людини в жітті, розуміння покликання та мети свогоіснування.
РОЗДІЛ 2. ЕМПІРІЧНЕ ДОСЛІДЖЕННЯ вплива життєвого успіху НА СОЦіАЛЬНИЙ СТАТУС
2.1 Програма та вібірка Дослідження
Метою Дослідження Було візначіті рівень впліву життєвого успіху перелогових від СОЦІАЛЬНОГО статусу.
Гіпотезі Дослідження.
. У структурі ОСОБИСТОСТІ вчителів будут переважаті Такі елєменти структурованих профілем ОСОБИСТОСТІ, як підтримка жіттєзабезпечення, комфо...
