лізація.
В· Отримання додаткової освіти.
В· Розширення територіальних меж.
В· Забезпечення дозвілля.
В· Формування інформаційної компетентності, що включає вміння працювати з інформацією: знаходити, отримувати, аналізувати, систематизувати і використовувати.
Мінуси Інтернету:
В· Безладна недостовірна інформація.
В· Факс передача неправдивих відомостей.
В· Формування недостовірних понять про об'єкти, явища і процеси.
.2 Виникнення поняття мовного Інтернет-етикету, правила, види порушень
Основними користувачами мереж Інтернет спочатку були, в основному, працівники державних організацій та наукових установ. p align="justify"> Порядок і способи використання Інтернету описувалися в інструкціях.
Етикет використання мереж грунтувався на усталених в наукових колах нормах спілкування та обміну інформацією. p align="justify"> З розвитком техніки і комунікацій в Інтернеті стало більше користувачів, що не відносяться ні до державних чиновників, ні до вчених мужам. Багато хто з них використовували Інтернет саме в тих цілях, для яких він створювався - для пошуку інформації. Для інших Інтернет став місцем задоволення своєї цікавості і особистих амбіцій. Поступово Інтернет зі спільноти суто інформаційних мереж перетворюється на один з видів розваги, залишаючись при цьому, в першу чергу, джерелом інформації. p align="justify"> Доступність електронної пошти для користувачів дозволила оцінити її переваги в порівнянні з традиційними видами пошти. Відправлений лист може опинитися на іншому боці земної кулі за годину. Стало очевидним, що з'явилася необхідність у ви работке своїх норм етикету як для користувачів, так і для тих, хто їх обслуговує. У різних наукових установах, в електронних конференціях користувачів у процесі обговорення з'являються нові норми поведінки - нетикет (netiquette, від англійського net-В«мережаВ» і французького etiquette - В«етикетВ») [15]. Обговорення цих норм триває і донині, хоча і з'явилися деякі засадничі правила. Зміст цих правил залежить від виду використання Інтернету. p align="justify"> Розглянемо звід правил netiquette [2].
Правило 1: Пам'ятайте, що ви говорите з людиною.
Тут мало тільки пам'ятати, потрібно іноді ставити себе на місце співрозмовника. Найчастіше ставте собі запитання: Приємно було б вам отримати таке повідомлення, яке ви тільки що відправили? Сказали б ви в обличчя людині таку фразу? Пам'ятайте, що ваш опонент також ...
