Життя сучасної молоді під впливом Інтернету зазнала ряд трансформацій: змінилася структура проведення дозвілля, традиційні канали отримання інформації, характер міжособистісної взаємодії, трансформувалася ціннісна система [60]. Не залишилися на колишньому місці в молодіжному середовищі та соціалізаційні процеси. Формується новий вид соціалізації під впливом інформаційних технологій Інтернет-соціалізація (кіберсоціалізація, віртуальна комп'ютерна соціалізація), що робить вплив на поведінку індивіда як в оффлайновом, так і в онлайновому просторі [44].
Під Інтернет-соціалізацією ми будемо розуміти процес включення індивіда у віртуальну реальність, заснований на освоєнні користувачами технологій Інтернет-комунікації, мережевий навігації, правил поведінки в Інтернеті в цілому і в конкретних Інтернет-спільнотах, прийнятті норм, цінностей і рольових вимог, пропонованих до Інтернет-користувачам. Дана соціалізація призводить до змін потребностно-мотиваційної сфери, а також структури самосвідомості особистості.
На думку доктора соціологічних наук, співробітника Центру прикладних досліджень інтелектуальної власності С.В. Бондаренко, існує два найбільш загальних типу соціалізації: соціалізація в офлайні і соціалізація вкіберпросторі [11]. Процес первинної соціалізації в кіберпросторі ділиться на два етапи: архетипний та інструментально-когнітивний. На архетипическом етапі соціалізації відбувається формування суб'єктивної реальності кіберпростору допомогою комунікації в групах членства. У індивіда з'являється інформація, що дозволяє сформувати уявлення про те, що таке кіберпростір, а також мотивація для продовження кіберсоціалізаціі, їм засвоюються соціальні норми кіберпростору, а також культурні паттерни (домінуючі в культурі кіберпростору, принципи). Момент першого виходу в Інтернет-простір є момент переходу від архетипического етапу кіберсоціалізаціі до інструментально-когнітивному. На цьому етапі індивід соціалізується у двох вимірах одночасно:
) у соціальній спільності кіберпростору (навчання електронної грамотності, навичкам навігації тощо),
) в мережевому соціумі, з яким взаємодіє Інтернет-користувач (засвоєння структури ролей і цінностей того чи іншого Інтернет-спільноти) [12].
Використання інформаційних технологій, а саме комп'ютерних мереж, призводить до суттєвих функціоіанальним і структурних змін в соціальній і психологічній сфеpe людини [6]. Зміни стосуються комунікативної, пізнавальної та особистісної сфери, трансформуючи операциональное ланка діяльності, просторові і тимчасові параметри взаємодії, процеси цілепокладання, потребностно-мотиваційні регуляції діяльності [14]. І в першу чергу описані вище зміни, пов'язані з появою інтернет технологій, зачіпають соціалізаційні процеси сучасної молоді.
Студентство являє собою самостійну соціальну групу, яка є невід'ємною частиною молоді, що займається накопиченням і засвоєнням наукових знань і оволодінням професійними навичками, що володіє великим ресурсом адаптації до динамічно мінливих, соціальним контекстами. На нашу думку, студентська молодь - це стратегічний ресурс розвитку суспільства, так як вона має пріоритетом сензитивности до інноваційних процесів, що виштовхує її в авангард практичних випробувань всіх нововведень в сучасному суспільстві, в тому числі і нових форм соціалізації. Говорячи про соціалізацію студентства ...
