в рамках кіберпростору, необхідно вести мову як про вторинної соціалізації, так і ресоціалізації - засвоєнні особистістю норм і цінностей, що домінують у рамках якої спільноти мережевого простору Росії. Оскільки користувачі Інтернет періодично переходять від одного мережевого співтовариства до іншого, погодимося з С. Бондаренко, що в мережевому просторово-часовому континуумі, користувачі Інтернету знаходяться в процесі постійної соціалізації. Тобто в процесі освоєння норм і цінностей мережевого соціального простору користувачеві Інтернету необхідно періодично коригувати свою мережеве поведінка при еволюційних змінах, які відбуваються в мережевому співтоваристві, в якому індивід раніше соціалізуватися [12].
Для розуміння інтернет-соціалізації важливе визначення соціалізації користувачів в мережевому просторі як безперервного процесу присвоєння соціальної суб'єктності допомогою знаково-символічного механізму соціальної взаємодії в рамках сконструйованої віртуальної рельності. Безумовно, якість комп'ютерно-опосередкованих інтеракцій залежить і від попереднього комунікативного досвіду користувача. У зв'язку з вищевикладеним можна констатувати, що в інтернет-мережах відбуваються як процеси соціалізації, так і ресоціалізації. Потрапляючи в нову комунікаційну середу, актори засвоюють нові норми і цінності, оскільки колишні застарівають.
Таким чином, специфікою інтернет-соціалізації студентської молоді є паралельний розвиток процесів соціалізації та ресоціалізації, тобто засвоєння нових навичок, норм, цінностей, що пов'язано з переходом у нову комунікативну середу.
Реальністю російського суспільства в XX - XXI ст. стало включення Росії в глобальний інформаційний простір. Засоби масової комунікації включає всі види інформації, що функціонують в цьому просторі, створеному за допомогою нових технологій (мультимедіа, аудіовізуальні засоби комунікації), стали найважливішим агентом соціалізації молоді [34]. Вони поширюють та популяризують певні зразки, стилі та норми поведінки, моделюють і впроваджують в масову свідомість образ реальності, до якої необхідно прагнути. Напряму такий вплив здійснюється через рекламу. В результаті можна констатувати, що серед нових каналів соціалізації молоді найбільше значення набувають засоби масової інформації та Інтернет [26]. У ролі потужних каналів соціалізації виступає аудіовізуальний світ: телебачення, реклама, ігрові технології сучасних засобів масової інформації, що отримало збірна назва «віртуальна реальність» [54]. Інтернет-соціалізація передбачає як інтерпретацію, так і стратегізацію життя, визначення програм діяльності, поведінки та спілкування. Соціальна реальність у мережевому просторі завжди є такою, якою її бачать, інтерпретують користувачі Інтернету. Разом з тим з самого першого контакту людини з новою комунікаційним середовищем він починає засвоювати загальну для всіх користувачів точку зору практично на всі типи інтеракцій, здійснюваних в інтернет-середовищі. Деякі люди, пише Дж. Сулер, відчувають містичне переживання злиття власної свідомості з сознаниями людей, листи яких вони читають або на репліки яких вони відповідають, вигаданість мультимедійних світів викликає стан, схожий на відчуття сну [53].
У сучасній Росії як відзначають Є. Мотрич, Е. Лі, Є. Скрипник, з розвитком і проникненням стільникового зв'язку, комп'ютерних технологій та інших нововведень відкрилися вакансії, які о...
