Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Наука як частина інноваційної системи сучасного суспільства

Реферат Наука як частина інноваційної системи сучасного суспільства





політикою, культурою).


Висновок


Ефективне управління і самоврядування сучасною наукою неможливо сьогодні без постійного соціологічного, економічного, правового та організаційного моніторингу всіх її многообраазних під системи осередків. Сучасна наука - це потужна система, що самоорганізується, двома головними контролюючими параметрами якої виступають, з одного боку, економічне (матеріально-фінансове) забезпечення і соціальне замовлення з боку суспільства, а з іншого - свобода наукового пошуку. Підтримка цих параметрів на належному рівні і в гармонійній єдності складає одну з найперших клопотів сучасних розвинених держав. Ефективна науково-технічна політика - основний гарант забезпечення адаптивного, сталого, конкурентоспроможного існування і розвитку кожного великого держави і людської спільноти в цілому. Таким чином, наука може бути визначена як особлива, професійно організована пізнавальна діяльність, спрямована на отримання нового знання, що володіє наступними властивостями: об'єктна предметність (емпірична або теоретична), общезначімость, обгрунтованість (емпірична і / або теоретична), визначеність, точність, проверяемость ( емпірична або логічна), відтворюваність предмета знання (потенційно-нескінченна), об'єктивна істинність, корисність (практична або теоретична). У різних областях науки ці загальні критерії науковості знання отримують певну конкретизацію, обумовлену специфічними предметами цих Даний підхід має на меті узагальнення її логіко-методологічного, предметного і операционального своєрідності, виявлення структури загальних закономірностей, тенденцій розвитку «науки».

Наука являє собою дуже складний і в багатьох відносинах суперечливий у своєму емпіричному бутті об'єкт. Це відноситься і до історичної буттю науки, до її, так би мовити, діахронному аспекту і до її синхронному буттю, маючи на увазі її сучасний стан.

Для того, щоб служити потребам практики, збільшенню панування людини над навколишньою дійсністю і насамперед - природою, нова наука, на думку її архітекторів, повинна: ??1) зосередитися на вивченні окремих процесів і явищ з тим, щоб використовувати згодом отримане знання про властивості і законах цих процесів в технічних і технологічних цілях; 2) сама наука повинна бути не споглядально-спостережної, а експериментальної в своїй основі, тобто предметом науки повинна бути не сама по собі природа у своїй природності і цнотливою об'єктивності, а «вирвані» з природи як тотальності або штучно створені в лабораторіях матеріальні системи.

Такі «рукотворні» системи легше піддаються дослідному контролю, ніж природні системи в їх природному стані. Вони в принципі відтворювані необмежену кількість разів. Щодо них набагато легше досягти точного, логічно пов'язаного і кількісного опису. Кількісний опис властивостей, відносин і законів функціонування таких систем передбачає використання мови математики, мови функцій. Останні, в силу континуального характеру області їх значень, дозволяють у принципі необмежено збільшувати інтервал точності, однозначності і визначеності наукової мови. Онтологічне обгрунтування такого підходу було чітко сформульовано Галілеєм: «Книга природи написана мовою математики» і ще рішучіше: «Бог-математик».

парадигмальним зразками нової науки вилися аналітична геометрія (Р. Декарт), механіка (Г. Галілей, І. Ньюто...


Назад | сторінка 10 з 11 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Наука як система знання
  • Реферат на тему: Структура наукового знання. Підстава науки
  • Реферат на тему: Наука і техніка епохи Відродження. Ренесансні коріння сучасної науки
  • Реферат на тему: Яка виборча система повинна бути в Україні
  • Реферат на тему: Роль історико-психологічного знання в побудові образу психологічної науки