рибу.
· Дівчинка катається на ковзанах (санках).
Дослідження проводиться в індивідуальній формі. При показі кожної картинки дитині задається питання-інструкція: «Скажи, що тут намальовано? Хто (що) це? Що він (вона) робить? ».
Критерії оцінки рівня виконання завдання наведені в таблиці 1.1.
Таблиця 1.1
Критерії оцінки рівня виконання завдання на складання пропозицій з окремих ситуаційним картинкам
Рівень виконання заданіяАналіз результатовОценка в балах Високий уровеньОтвет на питання-завдання у вигляді граматично правильно побудованої фрази, адекватної за змістом змістом запропонованої картинки, повне або точно відображене її предметне содержаніе5 балловСреднійДлітельние паузи з пошуком потрібного слова4 баллаНедостаточнийСочетаніе зазначених недоліків інформативності та лексико-граматичного структурування фрази при виконанні всіх (або більшості) варіантів заданія3 баллаНізкійАдекватная фраза-висловлювання складена за допомогою додаткового питання, яке зазначає на виконане суб'єктом дію. Не всі варіанти завдання виполнени2 баллаЗаданіе виконано неадекватноОтсутствіе адекватного фразового відповіді за допомогою додаткового питання. Складання фрази підміняється перерахуванням предметів, зображених на картінках1 бал
Таблиця 1.2
Діагностична карта завдання №1
№РебенокРезультат діагностики (у балах) 1Оля А. 3 2Інна А. 3 3Александр В. 3 4Марія В. 4 5Руслан Г. 2 6Діма ??Г. 3 7Вадім Д. 2 8Данііл З. 3 9Данііл І. 4 10Рамзан К. 1 11Рустам К. 2 12Георгій До. 3 13Оля К. 3 14Іра М. 4 15Даша М. < b align="justify"> 2 16Давід Н. 3 17Захар О. 4 18Егор П. 3 19Яніна Щ. 3 20Віталія Е. 4
Завдання 2: Складання пропозиції по трьом картинкам (наприклад: бабуся, нитки, спиці).
Мета: виявити здібності дітей скласти пропозицію по трьом картинкам.
Завдання: розвивати здібності дітей встановлювати, логіко-смислові відносини між предметами і передавати їх у вигляді закінченої фрази-висловлювання.
Інструкція. Дитині пропонується назвати картинки, а потім скласти речення так, щоб в ньому говорилося про всіх трьох предметах.
Критерії оцінки рівня виконання завдань наведені в таблиці 1.2.
Таблиця 2.1.
Критерії оцінки рівня виконання завдання на складання пропозицій за трьома картинкам
Рівень виконання заданіяАналіз результатовОценка в баллахВисокійФраза складена з урахуванням предметного змісту всіх запропонованих картинок, являє собою адекватне за змістом, граматично правильно оформлене, досить інформативне висказиваніе.5 балловСреднійЕслі у дітей є окремі недоліки в побудові фрази, адекватної по глузду і відповідної вірогідною предметної сітуаціі4 баллаНедостаточнийФраза складена на основі предметного змісту тільки двох картинок. При наданні допомоги (вказівка ??на пропуск) дитина становить адекватне за змістом висказиваніе3 баллаНізкійРебенок не зміг скласти фразу висловлювання з використанням всіх трьох картинок, незважаючи на надавану йому помощь2 баллаНеадекватнийПредложенное Завдання не виполнено1 бал
Таблиця 2.2.
Діагностична карта завдання №2
№РебенокРезультат діагностики (у балах) 1Оля А. 3 2Інна А. 3 3Александр В. 3 4Марія В. 3 5Руслан Г. 2 6Діма ??Г. 3 7Вадім Д. 3 8Данііл З. 4 9Данііл І. 2 10Рамзан К. 1 11Рустам К. 2 12Георгій До. 3 13Оля К. 3 14Іра М. 2 15Даша М. < b align="justify"> 4 16Давід Н. 3 17Захар О. 3 18Егор П. 2 19Яніна Щ. 3 20Віталія Е. 3
...
