каТермодинамикаОценкаКинетикаОценкаЭкологияОценкаИтоговая оценкаПоказатель научності1Кабасова Т. + 5 + 5 + 5 + 5 + 5552Смагулова Г. + 5 + 5 + 5 ++ 5 ++ 55 + 53Холкін О. + 5 + 5 + 5 ++ 5 ++ 55 + 5
Малюнок 17. Діаграма динаміки розподілу студентів по ефективності опису блоків для речовини «H 2 O»
Таблиця 18
Результати аналізу хімічного твори на тему 3NO 2 + H 2 O? NO + 2HNO 3, написаного студентами 2-го курсу хімічного факультету для двох вихідних речовин «NO 2» і «H 2 O»
№ п/пФамілія і імяNO2H2OІтоговая оценкаСредній показник научностіЧісло нових понятійІтоговая оцінка в баллахОценкаПоказатель научностіОценкаПоказатель научності1Кабасова Т.55555525102Смагулова Г.5 + 55 + 55 + 530153Холкін О.5 + 55 + 55 + 52 615
Малюнок 18. Графік за описом хімічної реакції
NO 2 + H 2 O? NO + 2HNO 3 для конкретного виду блоку
У результаті проведеного аналізу встановлено, що, наприклад, за хімічним об'єкту «SO 2» з 11 студентів всі п'ять блоків описали 6 студентів (впоралися із завданням на 100%), чотири і три блоки - по два студента відповідно (впоралися з роботою на 80% і 60%) і один студент описав всього 2 блоку (40%) (малюнок 1).
Зіставлення даних за кількістю студентів і описаних блоків, представлених на малюнках 3-18, показує, що студенти добре володіють базовими знаннями з основ екології і властивостями хімічних речовин, а от знання по основним поняттям термодинаміки, кінетики та будови речовин вимагають доопрацювання.
Аналіз даних за кількістю залучених нових наукових понять, згідно з навчальними програмами хімічного профілю і дисципліни «Екологія», показав наступні результати: з 50 - ти студентів більше 20 понять використовували 35 студентів, від 20 до 15 понять -7 студентів, від 15 до 10 понять - 4 студента і 4 студента в своїх домашніх хімічних творах використовували менше 10 понять (таблиці 3, 6, 9, 12, 15, 18).
В експерименті також брали участь студенти 2-го курсу хімічного факультету при проходженні дисципліни екологія (2008-2009 рік навчання), які здійснювали системний опис вихідних компонентів для реакцій, що мають екологічну значимість:
2SO 2 + O 2? 2SO 3
Cl 2 + H 2 O? HClO + HCl
2NO + O 2? 2NO 2
3NO 2 + H 2 O? NO + 2HNO 3
Аналіз також проводився за двома критеріями: показник науковості, тобто число блоків («Властивості», «Будова», «Термодинаміка», «Кінетика», «Екологія»), що залучаються для опису запропонованих реакцій і число наукових понять, що вказує на сформованість наукової якості мислення. Аналіз результатів хімічного твори, підготовленого друге курсом (2008-2009 рік навчання) наведено у таблицях 19-30 і представлений у вигляді малюнків 19-30, наочно ілюструють дані таблиць.
Таблиця 19
Результати аналізу хімічного твори на тему 2SO 2 + O 2? 2SO 3, написаного студентами 2-го курсу хімічного факультету для «SO 2»
№ п/пФамілія і имяСвойстваОценкаСтроениеОценкаТермодинамикаОценкаКинетикаОценкаЭкологияОценкаИтоговая оценкаПоказатель научності1Айтказіна А. + 5 + 5 ---- + 5332Асхар До .-------- + 3113Байдуллаули А. + 5 ++ 5 ++ 5 - + 5 + 5-44Гавріленко А. + 3 + 3----- - 2-25Жакетов Д .-- + 5 ---- + 52 + 26Кабіева Ж. + 4 + 5 + 3 --- - 3-37Кожабаев Ч. + 5 + 5 ----- -228Малікова Д. + 4 + 5 ----- - 2-29Мухамбетова Г. + 4 + 5 + 4 - + 44-410НурбосиноваС. + 4 - + 4 + 4 + 54-411Сафаргаліев І. + 3 + 5---- - 2212Хан А. + 5 + 5 + 3 --- - 3-313Шаяхметова А. + 5 + 4 + 4 + 3 + 54 + 5
Малюнок 19. Діаграма динаміки розподілу студентів по ефективності опису блоків для речовини «SO 2»
Таблиця 20
Результати аналізу хімічного твори на тему 2SO 2 + O 2? 2SO 3, написаного студентами 2-го курсу хімічного факультету для «O 2»
№ п/пФамілія і имяСвойстваОценкаСтроениеОценкаТермо-динамикаОценкаКинетикаОценкаЭкологияОценкаИтоговая оценкаПоказатель научності1Айтказіна А. + 5 + 5 ---- + 5332Асхар К. + 5 ------ + 3223Байдуллаули А. + 5 ++ 5 ++ 5 - + 5 + 5-44Гавріленко А. + 4 + 5----- - 2-25Жакетов Д. + 4 ------ + 52-26Кабіева Ж. + 5 + 5 ---- + 43-37Кожабаев Ч. + 5 + 5 ----- - 2 + 28Малікова Д. + 3 + 5 ----- - 229Мухамбетова Г. + 4 + 5 ---- + 43-310Нурбосинова С. + 4 + 5 + 4 + 4 + 54-511Сафаргаліев І. + 3 + 5--- + 32 + 312Хан А. + 5 + 5 ---- + 53313Шаяхметова А. + 5 - + 4 + 3 + 54-4
Малюнок 20. Діаграма динаміки розподілу студентів по ефективності опису блоків для речовини «O 2»
Таблиця 21
Результати аналізу хімічного твори на тему 2...
