/u> ть - ш і тье, ш е сть - ш е Стерки, ж е сть - ж е стягніть, ж і л -ж і лец,
ж е мчуг - ж е мчужіна, ш е лест - ш е лестеть, ш і ре - ш і рокий.
Як перевірити безударную гласну від початку слова?
Яку букву пишемо в після Ш і Ж, якщо під наголосом чуємо [и]?
Тема уроку: «Правопис прийменників зі словами»
1. Робота над новим матеріалом.
Вправа «Фотоглаз»
Товариш, береза, суниця, ягода.
Після швидкого показу кожного слова учні проговорюють його орфографічно і слово виставляється на набірне полотно.
Який частина мови є ці слова?
Складіть словосполучення з даними іменниками, щоб перед ними стояв привід. Запис на дошці:
Прийшов до (кому?) т оваріщу ;
Сидів з (чим?) березою ;
Пиріг з (чим?) суницею ;
Компот з (чого?) ягід .
Висновок: прийменники з іншими словами пишуться окремо.
Прочитайте вірш Є. трутневой (запис на дошці):
Зірочка впала золота,
закотився у темний тихий ліс ,
Із золотими листочками схожі,
Зірки з неба сиплються, летять.
Ніби в зоряному темному небі теж
Настав осінній листопад.
- Сподобалися вірші?
Скільки записано пропозицій? Скільки прийменників зустрілося в тексті?
Гра «Знайди прийменники» (беруть участь дві команди). За одну хвилину з римування виписати всі приводи.
Птахи в клітці, ластівки на гілці, кішка під столом, садок за рогом, книжка у подруги, пісенька про одного, заєць без хвоста, усний рахунок до ста, в гості до дядька колі, розповісти про школу , зі школи до лісу на машині, у одного з мамою в магазині, від будинку, близько буфета, за поворотом до світанку, гриби під деревом шукав ... Хто все прийменники тут дізнався?
Тема уроку: «Правопис префіксів в словах»
Списати текст, вставити орфограми. Назвати частини мови.
(За) м ... тане пурга білий пут ...,
Хоче (в) ма ... ких снігах
(По) т ... ну ...
Вет ... р жвавий заснув
(На) шляху.
Чи не п ... ехати ... (в) л ... су,
Чи не пройти.
(С. Єсенін.)
Тема уроку: «Правопис префіксів».
. Актуалізація опорних знань.
Згадайте ще раз, яку тему ви почали вивчати на минулому уроці?
Що таке приставка?
Як знайти приставку в слові? Наведіть приклад.
Покажіть, яким значком позначається на письмі частина слова - приставка.
Прочитайте ще раз і подумайте, на які групи можна розділити всі приставки? (Вислухати відповіді)
Зробіть висновок, спираючись на ці схеми. (У дошки).
- я група. Приставки з буквою а: за-, на-, над -.
- я група. Приставки з буквою про: о-, об-, обо, ото-, до-, під-, подо-, про -.
- я група. Приставки пере -.
- я група. У цю групу увійшли: в-, во-, ви-, з-, зі -.
Звичайно, це далеко не всі приставки. З багатьма іншими приставками ви будете знайомитися в старших класах.
Як пишуться приставки, з якими ми познайомилися? (Незалежно від вимови)
Прочитайте текст, визначте його тему.
Перш ніж п ... йти в зимовий п ... б ... лівша ле .., потрібно пр ... Дивлячись ... ся будинку до в..рон..ім, с..роч ... їм, курячим сл ... Єдамов, пр ... мітить ..., які отпеч..ткі ост ... вляют з ... бач..і і к..шач..і лапи. У л..су на посипаної снігом тр ... пе все це ін ......
