скників з їх майбутньою професійною діяльністю. Адже специфіка соціальної роботи як наукової та навчальної дисципліни полягає в єдності знань і умінь. Без такої єдності не може відбутися соціальний працівник.
Підготовка соціальних працівників, яка передбачає отримання загальних знань і умінь і якоїсь вузької спеціалізації (спеціалізацій) з урахуванням об'єктів і напрямків соціальної роботи (скажімо, організатор соціального захисту населення, юрист соціальної служби, соціальний педагог соціальної служби , фахівець з соціальної роботи з людьми похилого віку і т.д.). Поєднання універсальної (загальної) та спеціальної професійної підготовки дає можливість соціальним працівникам більш успішно вирішувати свої проблеми на ринку праці.
Оновлення існуючих програм, створення нових, підготовка підручників і навчальних посібників з навчальних дисциплін, передбаченим новим Державним стандартом.
Аналіз вищевикладених проблем підготовки фахівців з соціальної роботи в Росії показав, що дана система ще далека від досконалості.
СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Шишкіна О.В. Розвиток фахівців з соціальної роботи в процесі професійної підготовки//Вітчизняний журнал соціальної роботи. 2006. - № 3.
. Філатова Є.В. Динаміка уявлень про професії у студентів - майбутніх соціальних працівників Психологія зрілості і старіння.- 2002. №4.
. Ярська-Смирнова Є.Р. Професіоналізація соціальної роботи в Росії//Соціологічні дослідження.- 2001. - №5.
. Туринський В. Підготовка кадрів в системі соціального захисту населення//Соціальна робота.- 2003. - №3.
. Черемошкина Л.В., Письмова Е.Е. Професійні здібності фахівців з соціальної роботи//Вітчизняний журнал соціальної роботи.- 2006. - №1.
. Агошкова О.В., Іванов А.Г., Піддубна Т.Н. Актуальні проблеми організації та проведення практики студентів факультету соціальної роботи//Соціальна робота.- 2007. - №1.
. Шмельова Н.Б. Виховання особистості соціального працівника у навчальній і професійній діяльності//Вітчизняний журнал соціальної роботи.- 2004. - №4.
. Шерон Б. Рання історія соціальної роботи в США та соціальна робота в сучасній Росії: паралелі і відмінності (суб'єктивний погляд американського дослідника)//Вітчизняний журнал соціальної роботи. 2006. - №2.
. Фокін В.А., Фокін І.В. Зміст підготовки професійних соціальних працівників у США//Вісник психосоціальної та корекційно-реабілітаційної роботи.- 2005. - №1.
. Малькова З.А. Актуалізація проблем виховання в США.// Соціальний захист.- 2003. - № 3.
. Чернишова Н. Обмін досвідом: навчання у зарубіжних колег//Соціальна робота.- 2002. - №4.
. Кремнева Т. Підготовка соціальних працівників за кордоном//Соціальна робота.- 2005. - №1.
. Циплакова Л. Москва - Нідерланди//Соціальна робота.- 2003. - №2.
. Романов П.В., Ярська-Смирнова Є.Р. Труднощі перекладу raquo ;: теорія, практика і якість підготов?? і фахівців з соціальної роботи//Вітчизняний журнал соціальної роботи.- 2005. - №1.
. Морозова Н., Зуєва С., Чіділян Є., Філатова Є. Система підготовки соціальних працівників//Соціальна робота.- 2004. - №1.
. Закатова І. Готуємо професіоналів для соціальної сфери//Соціальна робота.- 2003. - №4.
. Гришанова Н.А. Професійна підготовка соціальних працівників: нові підходи і тенденції//СОТІС.- 2005. - №2.
