що зображують предмети реального оточення дитини;
· книги казок про тварин;
· дитячі меблі: стіл, стільчик.
3. Рекомендації щодо створення предметного середовища в 4-5 років
У розвиваючу предметне середовище для дітей середнього віку повинні входити :? різні ляльки, комплекти одягу, посуду, меблі;
· іграшкові рідкісні тварини (забарвлення повинна відповідати природній);
· костюми для ряжения;
· пізнавальні книги та альбоми, журнали про природу;
· журнали, зміст яких відповідають особистому інтересу дитини (наприклад, автомашини, мода, інтер'єри);
· книжки з розповідями в картинках;
· книги з чарівними казками;
· колекції шишок, черепашок, камінчиків, гудзиків, гвинтиків і т.п., тематичні набори листівок, марок, значків;
· цифри і букви (на магнітній дошці або пластикові), азбука на кубиках;
· набори для професійних ігор (типу «Маленький доктор);
· дидактичні ігри «Збери пару», «Склади з фігур», «Склади з паличок», лото «Зоологічне», «Квіти»;
· гри «Водойма», «Злови рибку», ковпачки й т.п .;
· ігрові та навчальні телевізійні програми;
· різні знаряддя праці;
· стаціонарне обладнане місце для продуктивної діяльності дитячий стіл і стілець, правильне освітлення (ліворуч), розташовані для малювання, моделювання, роботи з папером.
4. Рекомендації щодо створення предметного середовища 5-7 років
У розвиваюче середовище повинні входити: ¤ глобус (бажано з підсвічуванням), фізична карта світу і Росії, політична карта світу;
· різноманітні колекції;
· вимірювальні прилади та інструменти: ваги різного виду, термометри, мірні склянки, лінійки, сантиметри;
· пізнавальні дитячі енциклопедії з картинками (звірі мають бути намальовані реалістично, мати нормальні пропорції і природне забарвлення) або хорошими фотографіями;
· абетки картинні, книги для першого читання;
· авторські казки;
· билини, міфи, легенди;
· пізнавальні відеофільми, телепередачі, слайди і відповідні прилади для їх показу;
· дитячий фотоапарат із запасними кольоровими фотоплівками, фотоальбом;
· дитячий мікроскоп, набори «Юний хімік», «Південний фізик»;
· годинники настінні і календар;
· настільно-друковані ігри - лото, пазли;
· настільні ігри - доміно, шашки, шахи;
· чисті аркуші білого паперу, фломастери, акварельні фарби і олівці, воскові крейди, кисті, банки для води, ганчірочки, папір в клітинку і в лінійку, клей, кольоровий папір, ножиці, пластилін;
· обладнане місце для занять за типом навчальної зони школяра.
