- низька ступінь ризику.
Від 1 до 6 - середній ступінь ризику.
Від 7 до 13 - високим ступенем ризику.
Від 13 до 17 - підвищеної ступінь ризику.
Більше 17 - вкрай високий ступінь ризику.
Дослідження дозволило встановити, що низьким ступенем володіють - 32% (7 осіб), середньої - 52% (15 осіб), високим ступенем володіють - 11% (5 осіб), підвищеної - 3% (2 людини) і вкрай високий ступінь притаманна - 2% (1 особа) (ріс.2.1.7).
Ріс.2.1.7. Діаграма відсоткових показників
Таким чином, тривожним фактом є те, що більшість підлітків середнім ступенем схильності до вживання наркотиків. Є необхідність провести профілактичні заходи серед таких підлітків, щоб уникнути переростання даній ступеня в більш високі.
. 2 Досвід соціально-педагогічної роботи з профілактики наркотичної залежності серед підлітків
Для сучасного педагога важливо вловити докорінні зміни в суспільстві, зрозуміти його нові вимоги до вхідних в самостійне життя молодим людям, щоб мінімізувати їх труднощі пристосування до дорослого життя, уберегти від невірного шляху. Нові цілі виховання висувають на перший план індивідуальний гуманістичний підхід до особистості дитини, в якому особливо потребують діти з адиктивної поведінки. Адиктивна поведінка передбачає насамперед опір дитини цілеспрямованому педагогічному впливу, викликане різними причинами, включаючи педагогічні прорахунки вихователів, батьків, дефекти психологічного та соціального розвитку, особливо характеру, темпераменту, інші особистісні характеристики вихованців, що ускладнюють їх соціальну адаптацію, засвоєння навчальних програм і соціальних ролей. Загалом там, де протиріччя у ставленні до світу і собі стають конфліктними, поглиблюються і загострюються, а не дозволяються, виникають внутрішні передумови для відхилення в поведінці, а потім і для освіти недоліків, негативних якостей.
Найчастіше спотворено ставлення до себе, воно настільки складно, що його не можна назвати подвійним: «неповноцінності», звички, негативні способи самоствердження, неадекватна самооцінка, бажання виділитися і в той же час прагнення бути «як усі ». На це все накладається підлітковий максималізм. Наявності прояв таких негативних якостей, як завищена самооцінка, відсутність самодисципліни, самокритичності, вимогливості до себе, суб'єктивізм в оцінці інших, гонитва за задоволенням сумнівного типу.
Нами був узагальнений досвід школи, який використовується вже ряд років, і проводяться робота в галузі профілактики наркоманії, токсикоманії.
Розглянемо досвід профілактичної роботи школи № 16 міста Мінська. У ній також беруть участь лікувальні наркологічні установи міста. Творчими колективами була розроблена «Програма профілактики споживання наркотиків дітьми та підлітками». Розробники програми виходять з того, що профілактика - головний спосіб подолання наркоманії в цілому і дитячої, юнацької та молодіжної особливо. Тільки профілактика наркоманії може звести нанівець споживання наркотиків. А чи не буде споживачів, неминуче впаде виробництво наркотиків. Завдання вкрай складне, але її рішення - єдиний шлях спасіння юного покоління наше країни.
Програма складається:
. Соціально-педагогічне тестування учнів школи.
. Вибіркове медичне обстеження учнів (проводиться у час, відведений школою).
. Впровадження навчальних програм для батьків, для дітей та підлітків. «Зниження попиту на наркотики».
. Бесіди з профілактики наркоманії, токсикоманії серед підлітків.
. Бесіди на загальношкільних батьківських зборах профілактиці наркоманії, токсикоманії серед підлітків.
. Індивідуальніе бесіди з батьками дітей.
. Індивідуальні бесіди з дітьми.
. Всесвітній день боротьби зі СНІДом. Акція «В майбутнє - без шкідливих звичок» антиалкогольна, антіспідовая і антинаркотична пропаганда.
. Вибіркове експрес - тестування учнів.
. Аналіз результатів тестування та обговорення результатів з батьками, класними керівниками, представниками громадських антинаркотичних організацій, піклувальних рад (Додаток 3).
Розглянувши досвід даної школи, ми прийшли до висновку, що в досвіді з профілактики наркоманії, токсикоманії, задіяні різні види профілактики, які допоможуть виявити рівень схильності учнів наркоманії, токсикоманії.
. 3 Розробка рекомендацій з профілактики наркотичної залежності серед підлітків
За результатами нашого дослідження ...
