кту при вівченні текстового редактора MS Word
Вивчення можливости текстового редактора можна Здійснювати в два етапи. На Першому етапі при підготовці простого текстового документів учні освоюють основні операции з написання текстів, редагування его, форматуванню сімволів, абзаців, сторінок документу, підготовці его до друку. Створення складних документів, що містять Різні вбудовані про єкти, здійснюється в процессе роботи над проектом «Випуск газети». Спочатку викладач знайомить учнів з Сенсом проектного підходу, етап его Розробка і реализации. Потім учні отримуються Завдання уважности проаналізуваті материал, Який розміщується на страницах газет: его Зміст, оформлення. Далі планується тематика газети, визначаються джерела информации, способи ее збору и АНАЛІЗУ, форми представлення: текст колонками, таблиця, Діаграма, схема, список, вбудований або підготовленій Малюнок, фігурній текст, формула. Викладач может показати зразки про єктів.
Потім розподіляються Завдання (обов язки) между членами команди; планується трафік виконан проекту. Учні отримуються Завдання по поиска информации, детальнішому вивченню можливіть текстового редактора для підготовкі матеріалу потрібнім чином. При самостійній и індівідуальній работе корисностям використовуват довідкову інформацію и систему допомоги, побудовану за принципом контекстного гіпертексту. Тематика газети может буті Присвячую своєму учбових закладу (колі створ, хто перший директор, про кращих учнів, інтерв ю із вчителями), своєму місту або району (учні готують інформацію про ті місця, де смороду живуть, вчаться, гуляють), харчування здоров'я способу життя, поезії и т. д.
3.1.2 Використання проекту при вівченні табличного процесора MS Excel
При вівченні табличного процесора можна Запропонувати проект «Мі купуємо комп ютерний клас». Початкові дані - база даних «Предложения з продажу комп ютерної техніки» або табліці прайс-листів «Комп ютери и комп ютерне забезпечення» в газетах або в Інтернеті. Завдання проекту - підготуваті кошторис витрат на придбання техніки. Такого роду проект цікавий і корисне тім, что учні аналізують інформацію з прайс-листів про комп ютерного періферію, елементи системного блоку, їх модіфікації, ВАРТІСТЬ. После підготовкі учнямі кошториси корисностям дати Їм Завдання внести корективи з метою Отримання конкретної підсумкової суми витрат (например, має буті вітрачена НЕ более 6000 у.о. на придбання 10 комп ютерів).
Іншім корисностям проектом на базі?? лектронніх таблиць может буті проект «Основні соціально-демографічні характеристики населення Республики Білорусь», інформація для которого є в газетах, журналах, спеціальніх збірках. На підставі підготовленіх таблиць здійснюється різноманітній аналіз: співвідношення кількості міського и сільського населення, порівняння народжуваності, смертності за останні роки и т. Д.
Електронні табліці є тім СЕРЕДОВИЩА, на базі которого можна віконаті серію цікавіх міжпредметних проектів. Міжпредметні зв'язки функціонують в навчанні як Чинник комплексного впліву на особу, на ее пізнавальні и Моральні боку, всіляко спріяють усім функціям навчання: Формування системи наукових знань, узагальненіх пізнавальних умінь, світоглядніх Переконаний. Вивчення тими «Обробка чіслової информации» можна здійсніті Виконання проектних Завдання, что мают інформаційну підтрімку на предметах, например, «Норми живлення» (біологія), «Обчислення податків» (економіка), «Стан повітряного басейну» (екологія), «Розрахунок собівартості , прибутку, ціни віроблюваного товару »(економіка) i т. д.
3.1.3 Використання проекту при вівченні СУБД MS Access
Прикладом комплексного, колективно віконуваного проекту может буті проект з Умовний Назв «Підготовка конференции», присвячений ігровому Моделювання підготовкі конференции з великим числом пріїжджіх учасников. У его реалізацію включаються усі групи, что вчаться. У якості початкових даних Використовують: список тихий, что пріїжджають, розклад прільотів и вільотів літаків, наявність Місць в Готелі и ВАРТІСТЬ проживання, наявний автотранспорт и аудиторний фонд. Необходимо, вікорістовуючі наявні засоби бази даних, Електронної табліці и текстового редактора, Скласти кошторис конференции, графік Зустрічі і відправлення учасников, схему розселення, Програма конференції. Учні розбіваються на групи, шкірні з якіх має свою локальну підзадачу («Зустріч и проводи», «розселення», «Програма»). Початкові дані для роботи кожної групи представлені у форматі бази даних. Помощью Електронної табліці и текстового редактора Кожна група винна підготуваті свою часть проектом, надаті кошторис витрат. Окрім цього, існує необходимость обміну інформацією между групами (например, годину прільоту впліває на Термін проживання и т. П.).
