кільної освіти
Нежива пріродаРастеніяЖівотниеОрганізм человекаВзаімосвязі в пріродеВторая молодша группаПредставленія про: відмінні властивості води (агрегатні стану), повітря, піску (сипучий, пухкий, пропускає воду, змінює властивості під впливом води - стає пластичним), глини (щільна, не пропускає воду), каменів і т.д .; основних станах погоди: холодно, тепло, жарко, похмуро, сонячно, вітер, дощ, снег.Представленія про (про): будові рослини: корінь, стебло, лист, квітка, плід (рослина живе, щоб вижити, йому необхідні всі частини: корінь, стебло, листя); життєвих формах рослин: дерево, кущ, трава і їх відмінних ознаках (дерево високе, має один стовбур, кущ має кілька стебел (стовбурів), вони тонше, ніж стовбури у дерева, трава низька, зелена і т.д.); потребах рослин в світлі, вологи, теплі; особливостях стану конкретних рослин в різні сезони; відмітних ознаках конкретних рослин найближчого оточення (2 - 3 дерева: ялина, береза; 2 чагарнику: бузок, смородина; 3 - 4 рослини квітника: нігтики, чорнобривці, тюльпани, нарциси; 3 - 4 рослини городу: цибуля, горох, боби, огірки ; 3 - 4 кімнатних рослини: бальзамін, колеус, аукуба, китайський розан) Представлення про (про): рості і розвитку тварин; тварин (домашніх (кішка, собака, корова, кінь, курка і ін.) і диких (лисиця, заєць, ведмідь і ін.) і їх дитинчат; потребах тварин як живих істот у світлі, вологи, теплі, їжі, житло; сезонних зміни в житті тварин (особливостях стану конкретних тварин в різні сезони); особливостях зовнішньої будови тварин: кількість кінцівок, особливості голови, органів почуттів, покриву і т.д .; відмітних ознаках конкретних тварин найближчого оточення (птиця, риба, метелик, жук) Представлення про: будові, захисту органів чуття: очі (різна форма і колір, повіки, вії, дбайливе ставлення до очей); ніс (різна форма носа, крила, ніздрі, гігієна носа); вуха (різна форма і розмір, вушна раковина , слуховий прохід, гігієна вух); мова (гігієна порожнини рота); шкіра (гігієна шкіри); рості і розвитку людини; потребах людини в свіжому повітрі, чистій воді, здорової їжі, теплі і т.д.Представленіе про характерні ознаки пір року (зміна забарвлення листя, дощова погода - осінь, короткий день, мороз, сніг - зима і т.д.). Середня группаПредставленія про: погодні явища кожного сезону: температурі, опадах, довготі дня; властивості води, грунту, повітря. Уявлення про (про): ознаках рослин як живих істот: рослини рухаються (повертають листя, стебло, квіти до сонця, розкривають і закривають пелюстки і т.д.); рослини живляться (корінь всмоктує воду із землі, стебло проводить воду, їжу до інших частин рослини, листя вловлюють світло і живлять рослина); рослини дихають листям, стеблом (стовбуром), країнами; рослини відчувають прихід тепла, холоду, довготу дня, сонячну або похмуру погоду та ін .; рослини ростуть і розмножуються; різноманітності листя, квіток, плодів, насіння рослин, унікальності кожної рослини; рослинах природних співтовариств, створених руками людини (городу, саду, квітника, парку); сезонні зміни в стані рослин; відмітних ознаках рослин найближчого оточення (4 - 5 дерев (горобина, клен, каштан, сосна), 3 - 4 чагарнику (малина, бузок, снежноягодник), 3 - 4 рослини квітника (дзвіночок, настурція, лілія, ірис та ін.), 5 - 6 рослин городу (буряк, капуста, кабачок, гарбуз, лобода та ін.), 4 - 5 кімнатних рослин (бегонія, герань, агава, аспарагус і ін.), 2 - 3 рослини акваріума (кушир, елодея, кабомба або ін.). Уявлення про (про): різноманітності тварин: дикі і домашні; хижі, рослиноїдні і всеїдні; перелітні, зимуючі і осілі, літаючі, плаваючі, плазують і т.д .; ознаках тварин як живих істот: тварина дихає, харчується , рухається, зростає і розмножується; тварини відчувають прихід тепла, холоду, довготу дня, сонячну або похмуру погоду, небезпека, турботу та ін .; про унікальність кожної тварини; тварин городу, саду, парку, квітника; сезонні зміни в житті тварин; відмітних ознаках конкретних тварин найближчого оточення (3 - 4 птиці (голуб, горобець, ворона, ластівка та ін.), 3 - 4 мешканця водойми (щука, карась, лебідь, жаба і ін.), 6 - 8 звірів (кішка, собака, білка, їжак, заєць, лисиця та ін.), 3 - 4 комах (сонечко, бабка, муха, джміль і ін.). Подання про функції органів чуття людини, що допомагають пізнавати навколишній світ (функції мови: допомагає є, говорити, відчувати смак їжі (солодкий, гіркий, кислий, солоний); функції шкіри: допомагає відчувати властивості предметів (холодний - гарячий, сухий - мокрий, гладкий - шорсткий, круглий - незграбний і т.д.); відчувати дотик, біль, лоскіт; гігієна шкіри; функції носа: допомагає відчувати запахи, дихати і т.д .; функції ока: допомагає відчувати колір, форму, величину; функції вуха: допомагає чути звуки) Представлення про: природних співтовариствах, створених руками людини (город, сад, поле, квітник, парк) та їх мешканців; правилах поведінки людини в природних співтовариствах, створених руками людини; сезонних змінах природних співтовар...
