иств, створених руками людини. Старша група Від 5 до 6 летПредставленія про: характеристиках кожного сезону: довготі дня, температурі повітря, опади, стані рослин, тварин, людей; властивості об'єктів і явищ неживої природи (світло, тепло, вода, ґрунт - пісок, каміння, глина); Землі, Місяці, Сонце, зоряному небе.Представленія про (про): диференційованих потребах рослин в світлі, вологи, теплі; різноманітності способів розмноження рослин: насінням, цибулинами, бульбами, листовими і стебловими живцями; рослинах природних природних співтовариств (ліси, луки, водойми); сезонні зміни в стані рослин; лікарських рослинах (цибуля, часник, подорожник, дуб, ромашка, смородина, малина і т.д.); небезпечних для людини рослинах (вовче лико, вороняче око, борщівник, молочай та ін.); відмітних ознаках конкретних рослин: 5 - 6 рослин квітника (півонія, жоржин, хризантема, примула, маргаритка та ін.), 6 - 8 рослин городу (морква, томат, картопля, салат, кріп, петрушка, зернові культури, різні види цибулі, часник, пирій, мокриця та ін.), 3 - 4 рослини саду (яблуня, груша, вишня, суниця та ін.), 3 - 4 рослини луки (ромашка, волошка, смолка, дзвіночок та ін.), 4 - 5 рослин ліси (ялина, сосна, ліщина, чорниця, лохина, сон-трава та ін.), 3 - 4 рослини водойми (латаття, кубушка, рогіз, касатік, аїр та ін.), 6 - 7 кімнатних рослин (традесканція, клівія, амариліс, зигокактус, плющ, кімнатний виноград та ін.). Уявлення про: видових ознаках груп тварин: птахи, риби, звірі, комахи, земноводні, плазуни; диференційованих потребах тварин у світлі, вологи, теплі, їжі, житло, захисту від ворогів; пристосуваннях тварин до середовища проживання (водної, наземно-повітряної, грунтової); тварин ліси, луки, водойми; сезонні зміни в житті тварин; відмітних ознаках конкретних тварин: 5 - 6 тварин лісу (лось, зубр, борсук, кабан, жук-олень, зозуля і ін.), 5 - 6 тварин луки (бджола, коник, бабка, дрохва, махаон та ін.), 3- 4 тварин водойми (водомерка, жаба, комар, Беззубка та ін.), 3 - 4 тварин саду (шпак, дрізд, тля, гусениця та ін.), 3 - 4 тварин, занесених до Червоної книги Республіки Білорусь (зубр, ведмідь , жук-олень, журавель, чапля та ін.). Уявлення про (про): елементарному будову, функції і захисту органів чуття (очі, ніс, язик, вуха, шкіра) і можливостях висловити почуття (радість, сум, подив і т.буд.), викликані зустріччю з об'єктом природи; про те, що об'єкти природи мають різні властивості і якості; внутрішню будову тіла людини: скелет і м'язи, серце і кровообіг, дихання, травлення; умовах, від яких залежить здоров'я людини: якість середовища проживання, правильність задоволення життєво важливих потреб; рості і розвитку людини; вікових періодах в житті людини та їх змінах: немовля - дошкільник - школяр - дорослий - старий; неповторності кожного человека.Представленія про: пристосованості рослин і тварин до перебування у водному, повітряно-наземної, грунтової середовищах проживання; кліматі в холодних краях (зима довга, холодна; літо коротке, прохолодне); в жарких краях (зими немає, спекотне літо); в середній смузі (не дуже холодна зима і нежарке літо), про типові мешканців різних кліматичних зон (по 2 - 3 тварин і рослини); сезонних змінах природних співтовариств; стані природи Землі, необхідності чистого повітря, води, грунту для рослин, тварин, людини; про Червону книгу Республіки Білорусь (3 - 4 тварин і рослини); правилах поведінки людини в природних сообществах.Старшая група Від 6 до 7 летПредставленія про: планеті Земля і космосі: Сонце, фази Місяця, сузір'я на небі та інші об'єкти; світлі, теплі і його джерелах (сонце, вогонь, електрика); світлі (теплі) в житті людини, тварин, рослин; воді; грунті (грунтових зрізах); повітрі; сезонні зміни в неживій пріроде.Представленія про (про): спільності тварин і рослин - живої природи; тому, що кожна тварина і рослина неповторно; кожна жива істота - єдине ціле, збереження цілісності організму - одна з умов його життя та здоров'я; тому, що здорова тварина і рослина завжди красиво; потрібно берегти кожну живу істоту; умовах, необхідних для того, щоб тварини і рослини були здоровими (у порівнянні з власним організмом); те, як тварина і рослина дихає, харчується, рухається, зростає; органах почуттів у тварин і рослин (у порівнянні з організмом людини) Представлення про (про): спільності тварин і рослин - живої природи; тому, що кожна тварина і рослина неповторно; кожна жива істота - єдине ціле, збереження цілісності організму - одна з умов його життя та здоров'я; тому, що здорова тварина і рослина завжди красиво; потрібно берегти кожну живу істоту; умовах, необхідних для того, щоб тварини і рослини були здоровими (у порівнянні з власним організмом); те, як тварина і рослина дихає, харчується, рухається, зростає; органах почуттів у тварин і рослин (у порівнянні з організмом людини) Представлення про (про): те, що людина - представник живої природи; елементарному будову, функції і захисту органів чуття (очі, ніс, язик, вуха, шкіра) і можливостях в...
