При створенні програми бралося за мету якомога повніше охопіті Вивчення всех компонентів ландшафту, Передбачити розвиток умінь и навічок практичних географічних ДОСЛІДЖЕНЬ, виховати ощадливість ставлені до природи, розуміння прекрасного в довкіллі.
Програма дает можлівість розвіваті творчі здібності дітей. Перш за все смороду пов язані з суто географічними дослідженнямі, много з якіх передбачають аналіз зібраніх Фактів, віведенні вісновків. По-іншому, шкірні розділ програми в тій чи іншій мірі пов язаний з естетико природного комплексу. Діти роблять замальовки пейзажів, складають художні твори, фотографують, оформляються звітний материал. Матеріали заносяться до спеціального художнього журналу.
Програма відрізняється принципом побудова структур. ВІН Полягає в повторенні и поглібленні знань и навічок, а такоже на неперервно в часі комплексі практичних географічних ДОСЛІДЖЕНЬ. Спостереження за всіма компонентами ландшафту проводяться течение двух років зайняти з введенням НОВИХ зрозуміти, розширення методів ДОСЛІДЖЕНЬ у другий рік. Доцільність самє подобной побудова візначається необхідністю розвитку навічок ДОСЛІДЖЕНЬ и їх логічного завершення. У перший рік зайняти певні частина гуртківців або усі члени гуртка продолжают Проводити спостереження за тимі чі іншімі елементами природного комплексу, после теоретичного Ознайомлення з ними, щоб вітримати неперервність в часі географічних СПОСТЕРЕЖЕНЬ и на другий рік во время поглиблення відповідної тими мати змогу проаналізуваті дані СПОСТЕРЕЖЕНЬ и сделать обгрунтовані Висновки.
Заняття відрізняються за рівнем складності в просторово плане, тобто за ОБСЯГИ территории, яка досліджується. Если качан дослідження має Точковой або профільній характер, то продовження его иЗавершення характеризуються суцільно-площинах Ознакою аж до СПРОБА складання карти Певного явіща.
Залучаті до роботи в гуртка Найкраще учнів 5-7 класів, оскількі предложено программа найбільше переклікається з за загальноосвітньою програмою з географії самє ціх років навчання. Вона НЕ дублює шкільну програму, но має глибші теоретичне, детальніше практичне спрямування І, крім того, є логічнім втіленням світоглядного принципом «від загально до конкретного»: Пояснення глобальних географічних закономірностей на прікладі природного комплексу свого краю.
Для того щоб Проводити практичні заняття на місцевості и у камеральних условиях, необходимо мати достаточно Кількість обладнання: карти місцевості, план ділянок, компаси, термометри, барометри, гігрометрі, рулетки 5-20 метрові, секундомірі.
Географія-краєзнавці повінні буті учасниками туристичних походів та наукових експедіцій, для цього треба мати туристсько знаряддя: намети, спальні мішки, ковбікі, Туристські системи, різноманітні карабіні, мотузки, канати. Керівники гуртка повінні знаті техніку проведення практичних робіт на місцевості за різнімі розділамі з географії, вести підготовку та Проводити походи Із гуртківцямі, брати доля в наукових та пошуково експедіціях по рідному краю, по Україні [15].
Календарно-Тематичне планування гуртка «Географія-краєзнавці» [17].
№ п/пДатаРозділ програми. ТемаКількість занятьзагальнаТеоретічніх занятьПрактічніх занятьІ.Загальна географічна характеристика рідного краю. Природа як засіб естетичного віховання963ІІ.Турізм як засіб Вивчення географії свого краю633ІІІ. 1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9. 10.Топографічна підготовка географа-краєзнавця20812Віді карт: топографічні, географічні, Туристські. Плани, схеми, кроки місцевості. Масштаби. Вимірювання и побудова ліній на плане. Вимірювання площ на плані11Основні Умовні знаки. Способи зображення рельєфу. Читання карті11Складання планом місцевості. Складання схеми маршруту, Копіювання и Збільшення карт2Компас. Місцеве магнітне Відхилення. Орієнтування на місцевості. Визначення сторон горизонту. Азімут.2Орієнтування за картою, азимутом и за компасом на місцевості. Визначення відстаней на око2Топографічна зйомка. Абрис. Способ полігометрії. Пряма і зворотна засічкі2Складання схеми маршруту. Складання плану полігону4Калькування карт2Калькування карт2ІV.Геоморфологічні дослідження15411V. 11. 12. 13. 14.Геологічні досліджпення15411Завдання і значення геології. Геологічна карта області, району. Гірські породи. Корисні копалини. Геологічні пам ятки природи рідного краю22Маршрутне геологічне знімання. Відслонення гірськіх порід26Геологічне картування2Занесення художніх робіт до альбому1VІ.Гідрогеологічні дослідження18612VІІ.Метеорологічні дослідження1037VІІІ.Гідрологічні дослідження18612ІХ.Дослідження грунту15411Х.Геоботанічні дослідження1037ХІ.Зоогеографічні дослідження936ХІІ.Фенологічні дослідження835ХІІІ.Економічні дослідження20614ХІV.Топонімічні дослідження936ХV.Комплексні дослідження во время походів2828ХV...
