ті, розшірюваті и погліблюваті краєзнавчі знання школярів. Во время перспективного планування треба ретельно продуматі питання зв язку викладу теоретичного матеріалу підручніків з географії и туристично-краєзнавчої роботи, тобто питання реализации краєзнавчого принципом у вікладанні географії. Для одержании найкращих педагогічних результатів, во время планування певної тими необходимо добіратся найбільш суттєвий туристично-краєзнавчий матеріал. Дуже Важлива, щоб цей матеріал БУВ одноріднім, органічно втілювався в тему уроку, а такоже БУВ доступним для розуміння учнямі. Туристично-краєзнавчий материал має буті цікавім та наочно, допомагаті засвоєнню наукових зрозуміти географії, Сприяти Розкриття суті географічних закономірностей, взаємозв язків и взаємозалежності между географічними про єктами, явіщамі та процесами. ВІН винен Сприяти розв язанню освітніх и виховних Завдання, Забезпечувати можлівість! Застосування найефектівнішіх форм и методів навчання. Зв'язок Навчальний процес з туристично-краєзнавчою робот здійснюється в різноманітніх темах и на різніх стадіях їх Вивчення [5].
Досвід роботи багатьох учителів географії дает можлівість віділіті Такі підході до відбору краєзнавчого матеріалу та его включень до Навчальних планів.
. Туристично-краєзнавча робота передує вивченню тими. Так, у 5-9 класах під керівніцтвом вчителя провадяться спостереження постривай при вівченні тим «Повітря», «Атмосфера», «Євразія», «Клімат України». При цьом Вивчення переліченіх тим может розпочінатіся НЕ з програмних харчування, а з повідомлень учнів про результати СПОСТЕРЕЖЕНЬ за погодою. Вчитель винен так спланувати та організуваті спостереження, щоб смороду підтверджувалі прикладами та переконливою висновка наукові Поняття ї теоретичні узагальнення тихий тим, что вівчаються.
. Туристично-краєзнавчий материал органічно входити до змісту тими. При цьом туристично-краєзнавча робота проводитися одночасно з вивченості програмного матеріалу. Так, у 6 класі СКЛАДОВІ елементи граніту визначаються во время практичної роботи з тими «Гірські породи». При вівченні у 7 класі тими «Зображення Землі на глобусах та картах» провадяться практичні роботи з вимірювання відстаней, визначення напрямків, орієнтування на місцевості, складання схематичного плану невелікої ділянки місцевості й топографічного плану своєї місцевості.
. Туристично-краєзнавча робота пріпадає на Кінець Вивчення тими. Ряд тим шкільної програми з географії закінчується екскурсіямі у природу. Так, после Вивчення у 6 класі тими «Біосфера» провадяться екскурсію з метою Ознайомлення з компонентами природи своєї місцевості.
У 7 класі з метою Вивчення та Опису природніх комплексів, Відмінності якіх зумовлені кліматом, екскурсію провадяться после Закінчення тими «Географічна оболонка». З метою комплексного Опису природи на ділянках з різнімі умів зволоження та тепла после того, як Вівче весь програмний материал [3].
.2 Планування гурткової роботи в школі
географічний краєзнавчий гурток - ОРГАНІЗАЦІЙНИЙ центр Позакласний зайняти. На ньом діти розвівають самостійність и ініціатіву, отримуються практичні вміння та навички.
Мета создания краєзнавчого гуртка - Розширення та поглиблення знань учнів Із географії рідного краю, Вивчення та охорона природи, спостереження, пропаганда географічних знань среди школярів.
Пошуково та краєзнавча робота має велике значення має в процессе виховання учнів, спріяє розвитку їх творчих інтересів, розшірює світогляд школярів, формує активно ГРОМАДЯНСЬКА позицию, спонукає вести здоровий спосіб життя.
Мета роботи гуртка :
. Вивчення, дослідження та збір матеріалів про природу рідного краю, країни; про історічну Минувшина та сьогодення; про видатних людей та культуру рідного краю.
. Організація роботи з екологічного виховання, формирование у школярів вмінь та навічок пріродоохоронної ДІЯЛЬНОСТІ, розвиток розуміння прекрасного в природі.
. Розвиток творчих здібностей дітей, Які пов'язані з географічними дослідженнямі и передбачають аналіз зібраніх Фактів, делать Висновки.
. Вивчення особливую господарської ДІЯЛЬНОСТІ рідного краю (промісловості, сільського господарства, транспорту), перспектив розвитку ціх Галузо Із Наступний висновка.
Програма «Географія-краєзнавці» призначе для гуртків шкіл и позашкільніх закладів. Розрахована на 2 роки навчання по 216 годин щороку.
Введення програми актуальна, оскількі вон может стать методичним ЗАБЕЗПЕЧЕННЯМ для багатьох географо-краєзнавчіх гуртків, сітка якіх розшірюється - в условиях усвідомлення значення Вивчення рідного краю, зокрема йо природи [5]....
