Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Сучасна дошкільна і шкільна система освіти в Китаї та Японії

Реферат Сучасна дошкільна і шкільна система освіти в Китаї та Японії





их є значна кількість карликових вищих навчальних закладів, які налічують 200-300 студентів на 1-2 факультетах.

Вступити до державні університети можна, тільки закінчивши повну середню школу. Прийом проводиться в два етапи. На першому етапі абітурієнти централізовано здають Загальний тест досягнень першого ступеня raquo ;, який проводиться Національним центром з прийому в університети. Ті, хто успішно витримав тестування, допускаються до вступних іспитів, що проводяться вже безпосередньо в університетах. Отримали вищі оцінки по тестах допускаються до здачі іспитів в найпрестижніші університети країни.

Слід підкреслити, що приватні університети проводять вступні іспити самостійно. Кращі приватні університети мають у своїй структурі початкові, молодші і старші середні школи і навіть дитячі садки. І якщо абітурієнт успішно пройшов весь шлях від дитячого садка до старшої школи в системі даного університету, він зараховується до нього без іспитів.

Характерною особливістю організації навчального процесу в японських університетах є чіткий розподіл на загальнонаукові та спеціальні дисципліни. Перші два роки всі студенти отримують загальноосвітню підготовку, вивчаючи загальнонаукові дисципліни - історію, філософію, літературу, суспільствознавство, іноземні мови, а також слухаючи спецкурси щодо своєї майбутньої спеціальності. За перший дворічний період студенти отримують можливість глибше вникнути в суть обраної спеціальності, а викладачі - переконатися в правильності вибору студента, визначити його науковий потенціал. Теоретично після закінчення загальнонаукового циклу студент може поміняти спеціалізацію і навіть факультет. У реальності, однак, такі випадки вкрай рідкісні і мають місце тільки в рамках одного факультету, а ініціатором виступає адміністрація, а не студент. В останні два роки студенти вивчають обрану ними спеціальність. [12]

Терміни навчання у всіх університетах стандартизовані. Базовий курс вищої освіти становить 4 роки за всіма основними напрямками навчання та спеціальностями. Медики, стоматологи і ветеринари вчаться на два роки довше. По закінченні базового курсу присуджується ступінь бакалавра - Gakushi. Формально студент має право значитися у вузі 8 років, тобто відрахування недбайливих студентів практично виключається.

За рідкісним винятком переклад з одного університету в інший не практикується. Але окремі університети здійснюють прийом іноземних студентів на другий чи третій курс, при цьому проводяться спеціальні іспити з перекладу іноземців (transfer examination).

Випускники вузів, виявили здібності до дослідницької роботи, можуть продовжити навчання на ступінь магістра (Shushi). Воно триває два роки. Ступінь доктора філософії (Hakushi) вимагає вже трьох років навчання для тих, хто має ступінь магістра, і не менше 5 років для бакалаврів.

Більшість університетів організовують навчальний процес за семестровою системою. В університетах прийнята система залікових одиниць, якими оцінюється обсяг досліджуваного курсу, виходячи з кількості годин, що витрачаються щотижня протягом семестру на роботу в аудиторії або лабораторії. Кількість залікових одиниць, які потрібно набрати для отримання ступеня бакалавра, коливається від 124 до 150. [11,21]

Програма на ступінь магістра передбачає поглиблену наукову та професійну спеціалізацію. Після дворічного навчання за програмою, що оцінюється в 30 залікових одиниць, складання випускних іспитів та захисту тез (дисертації) випускнику аспірантури присуджується ступінь магістра. Трирічні докторські програми включають навчальний курс в обсязі 50 залікових одиниць, випускний іспит і захист дисертації на основі індивідуально проведених досліджень.

Крім студентів, аспірантів і докторантів, в японських вузах є вільні слухачі, перекладні студенти, студенти-дослідники і колегіальні дослідники. Вільні слухачі зараховуються на базовий курс або до аспірантури для вивчення одного або ряду курсів. Перекладні студенти з японських або зарубіжних вузів зараховуються для відвідин однієї або більше лекцій або для отримання наукового керівництва в аспірантурі або докторантурі (з урахуванням отриманих раніше залікових одиниць). Студенти-дослідники (Kenkyu-sei) вступають до аспірантури на рік і більше для вивчення будь-якої наукової теми під керівництвом професора даного університету, однак академічні ступені їм не присуджуються. Нарешті, колегіальними дослідниками називають викладачів, вчителів, науковців та інших фахівців, які виявили бажання проводити дослідницькі роботи під керівництвом професора даного університету. [20]

Студент - іноземець, що бажає вступити в один з університетів Японії, повинен мати 18 повних років, атестат про закінчення середньої школи у себе на батьківщині, документ, який...


Назад | сторінка 11 з 14 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Як здавати заліки та іспити успішно. Аналітичний огляд рекомендацій з підг ...
  • Реферат на тему: Як здавати заліки та іспити успішно. Аналітичний огляд рекомендацій з підг ...
  • Реферат на тему: Форми психолого-педагогічного супроводу студентів першого курсу на етапі ад ...
  • Реферат на тему: Середньовічна система освіти: університети
  • Реферат на тему: Комп'ютеризація та студенти