професійної компетентності соціального працівника.
Соціальний працівник має володіти не малим арсеналом професійних умінь, навичок, володіти глибокими знаннями в галузі наук про людину: психології, соціології, педагогіки, право, щоб виступати гідним реалізатором цілей соціальної роботи.
Психологічна компетентність фахівця з соціальної роботи, що працює з літніми людьми та інвалідами, є найбільш важливою складовою професійної компетентності. Вона дозволяє спеціалісту зрозуміти проблеми клієнта і допомогти у вирішенні проблеми, що припускає наявність у фахівця певних якостей, що сприяють наданню професійної допомоги і підтримки.
Таким чином, сучасна реальність диктує необхідність розвитку професійної компетентності соціальних працівників, які надають комплексну підтримку, допомогу і супровід літніх людей та інвалідів у важкій життєвій ситуації.
Саме тому необхідний постійний процес розвитку професійної компетентності соціального працівника, сприяючий його невпинного вдосконалення.
Тільки належний рівень професійної компетентності фахівця з соціальної роботи дозволяє йому побудувати процес взаємодії з клієнтом раціонально і побудувати ефективно роботу з клієнтом.
Література
1. Басов Н.Ф. Соціальна робота з різними групами населення.- М .: КноРус, 2011.
2. Кодекс етики соціального працівника і соціального педагога - членів загальноросійської громадської організації «Союз соціальних педагогів та соціальних працівників».- М, 2003.
. Медведєва Г.П. Етика соціальної роботи.- М .: 2002.
. Основи соціальної роботи. Під редакцією Басова Н.Ф.- М .: Академія, 2004.
. Павленок П.Д. Основи соціальної роботи.- М .: ИНФРА-М, 2012.
. Павленок П.Д., Руднєва М.Я. Технології соціальної роботи з різними групами населення.- М .: ИНФРА-М, 2009.
. Холостова Є.І. Професіоналізм у соціальній роботі.- М .: Дашков і К о, 2009.
. Шмельова Н.Б. Професійно-особистісний розвиток соціального працівника.- М .: Інститут соціальної роботи, 1998.
