проводилося на базі перинатального центру м Електросталь, Московської області (див. Додаток 1).
Перед початком роботи нами була сформульована робоча гіпотеза. Ми припустили, що працівники перинатального центру не схильні до патологічних стрес-реакцій і невротичних розладів в екстремальних умовах.
Для досягнення поставленої мети, необхідно вирішити наступні завдання:
. Виявити особливості вашого самопочуття в період переживання горя.
У даній роботі використовувалися такі методики:
. Симптоматичний опитувальник «Самопочуття в екстремальних умовах»
А. Волков, Н. Водоп'янова. (См.приложение 2)
2.2 Аналіз та інтерпретація результатів схильність до патологічних стрес-реакцій і невротичних розладів в екстремальних умовах
Виходячи з даних, отриманих за допомогою методики «Самопочуття в екстремальних умовах».
Таблиця 1
СтрессоустойчівостьНізкая від 27-42 балловСредній від 16-26 балловВисокая до 15 баллов2 чел4 чел4 чол
Отримані результати свідчать про те, що 20% піддослідних мають низький рівень стрессоустйчівості. Що характеризує їх як високий ризик патологічних стрес-реакцій і невротичних розладів, стан дезадаптації. Таким людям потрібна допомога психолога що б знову емоційно прийняти світ без об'єкта втрати (знайти його місце в емоціях; виявити і оплакати вторинні втрати; упорядкувати світ, в якому його немає) .У 40% випробовуваних стресостійкості в нормі, що означає середній рівень психологічної стійкості к-екстремальних умов, стан задовільною адаптованості. І 40% випробовуваних показали високий рівень психологічної стійкості до екстремальних умов, стан хорошою адаптованості, після переживання горя такі люди досить твердо і легко переживають горе або втрату і починають займатися новими людьми і подіями.
Висновок
У виконану нами роботі були виконані завдання дослідження:
Провести теоретичний огляд літератури.
Розкрити сутність і роботу горя.
Виявити цілі і завдання процесу бідкання і втрати в роботі з людиною, що переживають горе,
в результаті чого можна підвести такі підсумки. Нами було розглянуто кілька підходів з вивчення горя:
психоаналітичний
екзистенціальний
гештальттерапия
підхід Е.Ліндеманна
Були виділені наступні стадії горя:
. Стадія шоку і заціпеніння.
. Стадія гострого горя.
. Стадія нав'язливості.
. Стадія опрацювання проблеми.
. Завершення емоційної роботи горя.
А також проведений аналіз літератури дозволив виділити наступні цілі та завдання процесу оплакування (так звані «терапевтичні мішені» в роботі з людиною, що переживають горе):
зрозуміти факт смерті/прийняти реальність втрати;
заново пережити відносини з об'єктом втрати
відчути емоційний біль (згадати/оживити; пережити і запам'ятати почуття, пов'язані з об'єктом втрати; реакція на розлуку);
емоційно прийняти світ без об'єкта втрати (знайти його місце в емоціях; виявити і оплакати вторинні втрати; упорядкувати світ, в якому його немає);
побудувати плани на майбутнє (знайти засоби і можливості пристосуватися до нового світу і жити в ньому, не забуваючи старий).
З вищевикладеного випливає, що консультування людей, які перенесли втрату, - це нелегке випробування духовних сил і професійної компетенції.
У житті втрати більш-менш відчутні, але у всіх випадках людина відчуває душевний біль, переживає горе. Втрати, як і багато події нашого життя, не тільки болючі, вони надають і можливість особистісного зростання. Консультант може сприяти реалізації цієї можливості, якщо розуміє природу втрати, її зв'язок з іншими емоціями, роль у становленні людини.
Робота з процесом бідкання і втрати може викликати природні труднощі і дестабілізувати емоційний стан самого фахівця. Іноді ситуація вимагає специфічних навичок з подібними проблемами. Крім того, приймаючи рішення про початок корекційної роботи з клієнтом, слід співвіднести ступінь тяжкості даного конкретного випадку з власної емоційної готовністю до зустрічі з такими непростими переживаннями. Як правило, людина, що зустрічається в своїй практиці з проблемами бідкання і втрати, потребує відновлення своїх ресурсів, а значить - в професі...
