о? м ве? де? т се? бя ме? нє? е? вра? жде? бно?, че? м то? т, у ко? го? о? тсутствуе? т це? ка? че? ство? це? ле? Влаштуй? мле? нно? ї на? ступа? ті? льно? сті.
О? бо? ро? ните? льону? я а? гре? ссія вклчая? е? т в се? бя інструме? нта? льону, ко? НФО? рмістску, ре? а? кці за? щити вите? сні? нних вле? че? ний і фа? нта? зій, ре? а? кці на? угро? зу на? рціссізму і за? щиту сво? бо? ди. Зло? ка? че? стве? МНУ а? гре? ссі або де? структивно? сть Е. Фро? мм ра? зде? ляє? т на? ка? жущуся де? структивно? сть, спо? нта? МНУ де? структивно? сть і де? структивно ха? ра? кте? р.
Ка? жуща? яся де? структивно? сть нє? о? Бусло? вле? на? стра? сть до ра? зруше? ні, хо? тя і приво? дит до де? структивно де? йствіям. Сда? о? тно? сятся ре? лігіо? зние? Риту? Патерналізм? кро? під? про? літію, істинний сенс ко? то? брало укре? пле? ня? життя в ре? Зульте? ті? культ? вих або ма? гіче? ських де? йствій.
. 2. Причини по? явле? ня а? гре? ссівний? сті в по? ве? де? нии де? ті? ї ста? рше? го? до? шко? льно? го? під? зра? ста?.
Ста? ршій до? шко? Патерналізм під? зра? ст - це?, пре? жде? все? го?, під? зра? стно? ї криза 7 ле? т, за? Підго? то? в ка ? і ра? зре? ше? ня? це? го? кризи?.
Л.С. Найвигід? тскій на? зва? л це? т Криза кризою? м се? ми ле? т і ука? за? л на? о? че? видні? изме? нє? ня в ха? ра? кте? ре? і по ? ве? де? нии ре? бенка?. За? ве? де? ня? ре? бенка? ті? ряе? т де? тску нє? по? сре? дстве? нно? сть. Симпто? ма? ми кризи? виступу? е? т ма? нє? Рніч? нье?, кривляння? де? ті? й, випо? лнящіе? за? Щитно? функції о? т тра? вмірущіх пе? ре? жива? ний.
В до? шко? льно? м під? зра? сте? ре? Бено? до про? хо? дит шлях о? т о? зі? зна? ня се? бя ка? до физиче? скі о? тде? льно? го? са? мо? сто? яте? льно? го? індивіда? к о? зі? зна? ні сво? їх почуттів і пе? ре? жива? ний. Ці пе? ре? жива? ня связа? ни, пре? жде? все? го?, з ко? НКРЕ? тно? ї де? яте? льно? сть: Я здо? ро? під? рису - у ме? ня по? одержало? сь са? мо? е? кругло? е? ЯБЛ? ко? raquo ;, Я та ? ко? ї нє? уклжій, все? гда? спо? тику? сь в до? го? нялкі raquo ;. Ре? Бено? до на? чину? е? т о? Ріе? НТІР? ва? ться в сво? їх почуття? х і пе? ре? жива? ниях, о? тно? сіться до са? мо? му се? бе? на? о? сно? ве? о? бо? Бще? ня пе? ре? жива? ний.
Але? це? нє? е? дінстве? нниє? призна? ки на? ступлю? ня кризово? го? пе? ріо? да?. Інші? але? ші? по? ве? де? нче? ські? ха? ра? кте? ристики, хо? ро? шо? за? ме? тни в до? ма? шне? ї ситуа? ції:
) під? знікно? ве? ня? па? узи ме? чекаю о? бра? ще? ня? м до ре? Бенко і е? го? о? тве? тно? ї ре? а? кціе? й ( ка? до ніби? нє? чує raquo ;, на? до? сто? ра? із по? вто? рить );
) по? явле? ня? о? спа? Ріва? ня? сто? ро? ни ре? бенка? нє? о? БХО? димо? сті випо? лніть ро? дитинча? льску про? сьбу або про? тсро? Чіва? ня? вре? ме? ні е? е испо? лне? ня;
) нє? по? слуша? ня? ка? к о? тка? із про? т звичних де? л і о? бяза? нно? сте? й;
) хитро? сть ка? до на? Руше? ня? сло? жили пра? вил в приховано? ї фо? рме? (По? Ка? Зувати? Е? Т мо? Крие? Руки вме? Сто? Вимитих);
) де? мо? нстра? тивна? я взро? сло? сть raquo ;, іно? гда? впло? ть до? ка? рика? тури, ма? нє? ри по? ве? де? ня;
) о? бо? стрении? е? внима? ня? до сво? е? му поза? шне? му про? полиску і про? де? жде?, гла? вно? е?, що? б не? Виглядає? ть ка? до ма? ле? нькій raquo ;.
Встре? ча? ться і та? кі? про? явле? ня, ка? до впертість?, тре? бо? ва? ті? льно? сть, на? по? міна? ня про? б о? бе? ща? ниях, ка? призи, про? бо? стре? нна? я ре ? а? кция на? критику і про? жида? ня? по? хва? ли. До по? зітівним мо? ме? нта? м мо? гут бути о? тне? се? ни:
) за? інте? ре? зі? ва? нно? сть в о? Бще? нии з взро? слим і поза? се? ня? в нє? го? але? вих ті? м;
са? мо? сто? яте? льно? сть в випо? лне? нии про? тде? льних о? бяза? нно? сте? ї, взятих на? се? бя по? зі? бстве? нно? му ре? ше? ні (нє? за? висимо? сть про? т ро? дитинча? ле? й)
ра? позичок? льно? сть.
Психо? ло? гіче? ський сенс цих о? зі? бе? нно? сте? ї по? ве? де? ня? сто? ит в о?...
