P>
У наші дні до проявів вандалізму відносять широке коло поведінкових актів руйнівного або хуліганського характеру, спрямованих, насамперед, проти загальноприйнятих норм моралі і принижуючих прямо або побічно людську гідність. На навчальній стежці вандалізм проявляється у псуванні аншлагів та обладнання стоянок і самої стежки, пошкодженні живих дерев і чагарників, появі автографів і т.п. В результаті знижується її інформаційна, рекреаційна і естетична цінність, а це веде, у свою чергу, до вимушеного освоєнню і подальшої деградації нових ділянок території, що охороняється.
Прямий матеріальний або екологічний збиток від актів вандалізму на навчальній стежці зазвичай не настільки великий, за винятком браконьєрського полювання і лісових пожеж, що виникають з вини відвідувачів стежки.
Але не менш важливий, а в ряді випадків просто величезний моральний збиток. Від нього страждають, насамперед, організатори стежки, особливо коли в її створенні бере участь молодь шкільного чи студентського віку. Так, навчальна стежка в національному парку Лосиний Острів, створена руками юних натуралістів з 767-й московської школи, проіснувала всього близько 4-х місяців. Стежка була урочисто відкрита у вересні 1984 року, а під Новий рік вже зник перший інформаційний стенд. До березня стежка була зруйнована повністю. І ні щоденні екскурсії, ні сльози хлопців та спеціальні дозори не змогли зберегти плоди хлоп'яче праці або хоча б виявити порушників.
Ці та багато інших подібні приклади інакше, ніж вандалізмом, і не назвеш. Реакція творців стежок на такі дії дуже різна. Її крайні вирази: ніколи більше не братися за цю справу, поки не підніметься рівень екологічної грамотності населення, і друге - будемо відновлювати доти, поки всі зрозуміють, що це справа потрібна.
Причин вандалізму можна назвати декілька: низький рівень культури і знань (відсутність уявлення про цінності об'єкта руйнування чи псування, неправильна оцінка соціальних та екологічних наслідків своїх вчинків), прагнення до самоствердження шляхом підкорення дикої природи raquo ;, мотивації хуліганського типу (умисне і демонстративне порушення норм моралі). Нарешті, невеликий егоїзм - розпалити багаття з сухої деревини інформаційного стенду або навісу над ним.
На туристських маршрутах, організованих за типом пізнавальної стежки, де інформаційне використання природних ресурсів має провідне значення, будь-які прояви вандалізму сприймаються особливо гостро. Тут навіть недопалок чи цукеркова обгортка, кинуті на стежці, можуть викликати відчуття різкого невідповідності тому піднесеного настрою групи, яке створюється прекрасним краєвидом або намагається створити екскурсовод-провідник своєю натхненною і поетичним розповіддю.
Торкаючись боротьби з вандалізмом, слід зазначити, що це одна з найскладніших виховних завдань в природоохоронній роботі на туристських маршрутах і стежках природи. Причому складність полягає часто не в трудомісткості, не в великих витратах, а в тому, що часом просто не видно реальних шляхів для припинення проявів темних сторін людської психіки. І на частку організаторів навчальних стежок залишається тільки планування додаткових коштів і часу на ліквідацію або хоча б зниження наслідків вандалізму.
Проте, спираючись на деякий досвід, накопичений студентами Дружини охорони природи Уральського держуніверситету під керівництвом А.В. Доброва в процесі будівництва і експлуатації вже згадуваної вище стежки Бажукова, її організатори зробили для себе наступні висновки, які можуть бути корисні і для інших.
. Не можна залишати надовго незавершене будівництво; це стосується і дрібних недоробок на бивуачного майданчиках, які стимулюють руйнування всього притулку та обладнання майданчиків.
. Необхідно, щоб відвідувачі стежки відчували турботу про себе з боку її організаторів; вона повинна проявлятися в деталях обладнання стоянок, оформлених зручно і красиво, і в інформації, достовірною, своєчасною і доброзичливою.
. На стежці повинно постійно відчуватися присутність господарів. Цьому сприяє регулярне оновлення оперативної інформації на аншлагах, швидкий ремонт пошкоджень, а також рейдова робота по боротьбі з браконьєрством та іншими порушеннями природоохоронних правил у зоні стежки.
. Не можна допускати скупчення навіть незначної кількості сміття на стоянках і на самій стежці - чистота спонукає відвідувачів до підтримання порядку. Це ж стосується і автографів raquo ;, кількість яких на визначних природних і культурно-історичних об'єктах зростає лавиноподібно, якщо вчасно не були ліквідовані першого напису.
З приводу останнього - ліквідації автографів, слід зауважити, що ця проблема має міжнаціональний характер: практично в будь-якій країні світу можна зустріти виражені таким способом сліди перебування людини в визначних місцях. Автографи пишуть на скелях, вирізують на деревах і дерев'яних огорожах видових майданчиків. Важко ...
