зує культуру, але культура народжується в процесі гри, яка значно старше культури, так як «поняття культури, як би недосконале його нівизначали, в будь-якому випадку припускає людське співтовариство, а тварини зовсім не чекали появи людини, щоб він навчив їх грати... Можна з упевненістю сказати, що людська цивілізація не додала ніякої істотної ознаки до загального поняття гри »[20, с.9].
Тому гра може розглядатися в якості важливого чинника розвитку культури, поряд з іншими формами діяльності. Спираючись на виведені Й. Хейзінгой ознаки будь-якої гри, можна виявити в загальному вигляді характер впливу її потенціалу на розвиток культури.
По-перше, гра, яка спочатку виражається в «невимушеному», не переслідуються яку-небудь безпосередню користь поведінці, вже на самих перших кроках історії надає людям свободу дій, стимулює їх уяву і вносить в людське життя смисли, не пов'язані з матеріально-практичними потребами. Це надзвичайно важливо, тому що тільки таким шляхом може виникнути духовний світ культури - на відміну від світу дій і думок, націлених на життєзабезпечення [14, с.715].
По-друге, гра передбачає виконання її правил. Але ці правила, на відміну від регулятивов трудової діяльності, диктуються не об'єктивною необхідністю діяти певним чином заради отримання життєвих благ, а мають суб'єктивне походження. Є «договірними зобов'язаннями», якими грають обмежують свою свободу дій. Ментальне поле гри, поширюючись в культурному просторі, вносить в соціальну практику разом з вільною діяльністю ідею добровільного обмеження цієї свободи [14, с.716].
По-третє, у формі гри отримує розвиток і поширення тенденція дотримуватися обмежують свободу правила не заради вигоди, а заради порядку. Ця тенденція сприяє формуванню і закріпленню в суспільстві неутилітарні, естетичних і моральних норм культури.
По-четверте, агональну, змагальний мотив, більш-менш явно присутній у всякій грі. Орієнтує людей на боротьбу за досягнення кращого результату, що забезпечує виграш, перемогу. Така орієнтація на кращий результат, на вища досконалість - важлива специфічна риса людської діяльності. Тварини ні до якого досконалості не прагнуть.
Гра - один з найбільш простих шляхів входження в культуру імперативного прагнення до скоєного, прекрасного. Таким чином, в ментальному полі гри формується і реалізується прагнення до духовних цінностей - прагнення, яке є найважливішим стимулом творчості в усіх галузях культури [14, с.716].
По-п'яте, породжувана грою тенденція до утворення позаекономічних, внеполитических співтовариств стимулює розвиток форм людського спілкування, сприяє виникненню різноманітних культурних контактів і культурних спільнот. Досить, наприклад, згадати, що в Древній Греції під час Олімпійських ігор припинялися війни [14, с.716].
Таким чином, проаналізувавши зв'язок гри, можна зробити висновок, що гра не є просто якимсь обов'язковим складовим елементом культури, при цьому і культура не випливає з гри. Культура стає і розвивається як гра. Сам культурний процес є ігровим. При більш детальному вивченні впливу гри на культурний розвиток, можна сказати, що саме гра формує абстрактне мислення, фантазію людини; вона вчить порядку і правилам, нормам культури, сприяє розвитку форм людського спілкування і встановлює орієнтацію на кращий результат, орієнтацію на удосконалення.
3.2 Гра і мистецтво
Гра становить природний і невід'ємний компонент сфери мистецтва. Не випадково в багатьох мовах слово «гра» вживається у виразах типу «гра акторів», «гра на музичних інструментах» і т. П. Поезія з формального боку виступає як гра зі словами за певними правилами віршування (рима, розмір). Ігровий елемент присутній в принципах і вимогах різноманітних художніх стилів.
Так, ренесансний класицизм «грає» в античність, звертаючись до її тем і образів, створюючи алегоричні скульптури античних богів та героїв, воскрешаючи греко-римські архітектурні форми. Примітивізм в живописі «грає» в дитинство, імітуючи властиві дитині форми сприйняття і зображення дійсності. Сучасні спроби створити за допомогою комп'ютера нові жанри літератури («гіпертексти») прямо втягують читачів в комп'ютерну гру з авторами.
Ігрові сценарії складаються і реалізуються виконавцями в таких видах мистецтва, як театр, естрада, танець, пантоміма, циркова клоунада і т. д. За ігровим сценаріями проходять фестивалі мистецтв, конкурси кінофільмів, естради, пісні та ін. Згадаймо, що сам термін «сценарій» узятий з сфери мистецтва [14, с.717].
Однак ігрове начало в мистецтві по-різному проявляється на рівні змісту, і на рівні художньої форми. У художньому змісті ігровий елемент виявляє себе у розробці подієвого ряду, сюжету, вибу...
