и вирішення проблем самотніх людей. p> Допомога в пошуку супутника життя і створення сім'ї: клуби спілкування, служби знайомства, вечори знайомств, тренінги спілкування та впевненості.
Причини труднощів сімейного життя: проблема сполучення сімейних обов'язків з навчанням або трудовою діяльністю, недостатня підготовка до сімейного життя, відсутність господарських навичок, брак знань у галузі педагогіки, психології, медицини.
На наступних заняттях організовуються диспути на теми В«Чи можливо самотність удвох? В»,В« Сімейне життя: за і проти? В», В«Самотність: вина чи біда?В», В«Чи потрібно вчитися вмінню жити в сім'ї?В» p> Заняття 24-25. Етика спілкування в сім'ї (2 ч.)
Мета: Показати значення спілкування у житті родини. Познайомити з технікою подружнього спілкування, допомогти в оволодінні конкретних прийомів спілкування.
Основні поняття: психологічний клімат сім'ї; сімейне спілкування; закони сімейного спілкування.
Методичні рекомендації
На першому занятті педагог розкриває зміст теми. Психологічний клімат сім'ї - Основа сімейних відносин. Емоційна спільність подружжя: співпереживання, співчуття, взаєморозуміння, культура мови.
Комплімент і його значення. Види компліментів: акцент на зовнішніх даних, характері, спілкуванні.
Похвала. Схвалення. Підтримка. p> Критика. Правила конструктивної критики: доброзичливість, виділення позитивних мотивів поведінки, індивідуальний підхід до особистості критикованого, позитивна оцінка особистості в цілому, емоційна підтримка, допомога у виправленні недоліків.
Суперечка. Визначення та значення суперечок для розвитку сімейних відносин. Сварка як прояв неконструктивної спору. Ознаки сварки. Способи профілактики та вирішення сімейних сварок.
На другому занятті відбувається розігрування та аналіз конкретних ситуацій. Школярі навчаються вибору оптимального стилю поведінки.
Проводяться вправи В«КомпліментВ», В«Критика по колуВ», В«Гарячий стілецьВ».
Завдання на будинок - В«Оволодіння словником дозволених і заборонених виразів в сімейному життя В».
IV. Економічний блок (3 ч.)
Заняття 26-28. Сімейний бюджет (3 ч.)
Мета: Показати значення сімейного бюджету, навчити складати бюджет. p> Основні поняття: сімейний бюджет; планування, контроль та облік сімейного бюджету.
Методичні рекомендації
На першому занятті педагог розкриває теорію питання: необхідність ведення бюджету з психологічної, економічної та виховної точки зору. Вплив налагодженого грошового господарства на психологічний клімат сім'ї.
Основи наукового ведення бюджету. Облік динаміки зарплати, реальних доходів. Складання сімейного бюджету. Визначення суми річного доходу. Статті витрат: поточні, одноразові, фонди на придбання речей тривалого користування. Планування видаткової частини.
Режим економії в сім'ї. Бережність і помірність бажань, доцільність витрачання коштів. Раціональне задоволення потреб членів сім'ї. Розподіл сімейного бюджету. Форми можливого контролю за бюджетом. Участь всіх членів сім'ї в складанні, веденні та контролі сімейного бюджету.
Практичне завдання: аналіз бюджету власної сім'ї: скільки чоловік у сім'ї, сума щомісячних доходів, хто веде фінансові справи, скільки витрачається на харчування та одяг; гроші на дрібні витрати, як вирішується питання про купівлю великої речі і т.д.
Вправи: складання приблизного бюджету сім'ї.
На другому занятті проводиться рольова гра В«Планування бюджету молодої сім'їВ».
Рольова гра В«Планування бюджету молодої сім'їВ»
Ролі: чоловік, дружина, їх батьки.
Експерти: (Дорослі люди):
Експерт економіст повинен стежити за тим, щоб ціни, які будуть В«молодіВ» та їх В«БатькиВ» оперувати в грі були реальними .. На початку гри опитати всіх членів сім'ї за таким планом:
В· хто ви, скільки вам років, вік дружини і батьків.
В· чим займаєтеся, де і ким вчіться (Працюєте). p> В· який ваш внесок у сімейний бюджет.
Після опитування В«економістВ» оголошує суму, якою володіють молоді щомісяця.
В· молодим необхідно вирішити де вони будуть жити.
В· сума на оплату житла
В· витрати на харчування (зразкове меню на день - його вартість на місяць)
В· витрати на покупки найнеобхіднішого
Після цього економіст підводить підсумки: яка сума залишилася молодим на покупки. Визначити кошторис на 12 місяців, враховуючи необхідність покупки сезонного одягу і взуття і витрат на розваги.
На третьому занятті обговорюються результати гри, підводяться підсумки.
V. Медико-гігієнічний блок (4 ч.)
Заняття 29. Анатомія і фізіологія статі. Чоловіча репродуктивна система (1 година, роздільно)
Мета: Дати чітку інформацію про відділи чоловічої репродуктивної системи та функціях кожного відділу. ...
