Малюнок 6.4 - Показники ефективності проекту
Аналіз показників ефективності і руху грошових коштів дозволяє зробити наступні висновки:
· проект є прибутковим, чистий прибуток постійно зростає,
· дисконтований період окупності вкладень склав 18 місяців, що значно менше періоду розрахунку,
· розрахункове значення NPV позитивно (складає 7697711 крб.), що є ще одним свідченням привабливості проекту
Був проведений аналіз чутливості проекту до зміни цих факторів (обсяг збуту, ціна збуту, загальні витрати).
У цьому був обраний діапазон змін параметрів від - 50 відсотків до +50 відсотків і крок його збільшення при виконанні розрахунків, рівний 10 відсотків.
Аналіз чутливості проводився за критеріями: обсяг збуту, ціна збуту,, загальні витрати.
Як видно з аналізу малюнка 6.5 проект найбільш чутливий до зміни факторів ціна збуту і обсяг збуту. Запас міцності за цими параметрами становить 40%.
Таким чином, проект має достатній запас міцності, що характеризує його, як проект з невисоким ризиком і може служити одним з критеріїв при прийнятті позитивного рішення про інвестування.
Малюнок 6.5 - Аналіз чутливості значення показника NPV до зміни обраних факторів ризику (за показниками Обсяг збуту, Ціна збуту, Загальні витрати
. АНАЛІЗ РИЗИКІВ
SWOT-аналіз (strength - сила, weakness - слабкість, opportunity - можливість, threat - загроза) - один з найпростіших практичних експертних методик аналізу ризиків проекту.
Результати SWOT-аналізу проекту наведені у таблиці 3.6.
По таблиці SWOT-аналізу (таблиця 3.5) розробляються заходи щодо подолання (або уникнути) найсерйозніших слабкостей та протистоянню (або уникнути) найсильніших загроз.
Матриця SWOT представлена ??в таблиці 7.1
Таблиця 7.1
Визначення сильних і слабких сторін бізнес-школи туризму
SWOTS1 -; S2 - різноманітність послуг; S3 - програми навчання, що відповідають світовим стандартам; S4 - хороша фінансова база; S5 - висока якість інвентарю; S6 - хороша репутація школиW1 -дорогостоящее утримання школи; W2 - відсутність чіткої стратегії; W3 - нечисленна база постійних клієнтів; W4 - невеликий досвід на ринку послуг; W5 - слабка маркетингова діяльність (відсутність постійних рекламних блоків в журналах/на радіо) W6 - зниження попиту на більшість платних послуг (ведення індивідуальних програм) O1 - ослаблення позицій конкурентів; O2 - розвиток клієнтської бази; O3 - зниження невиробничих витрат (підвищення кваліфікації за рахунок компанії тільки тих викладачів, які залучають нових клієнтів і активно взаємодіють з існуючими, введення опціонної програми); O4 - розробка ефективної стратегії просування T1 - низькі доходи споживачів; T2 - посилення конкуренції на цільовому ринку; T3 - зниження курсу рубля; T4 - критичне зниження попиту; T5 - труднощі прогнозування макроекономічної ситуації Т6 - появу нових вимог до сертифікації викладачів
Для оцінки можливостей і загроз центру був застосований метод позиціонування кожної конкретної можливості на матриці можливостей (таблиця 7.2) і кожної конкретної загрози на матриці загроз (таблиця 7.3).
Таблиця 7.2
Матриця можливостей центру
Імовірність використання возможностейВліяніе можливостей на организациюСильноеУмеренноеМалоеВысокаяквалифицированный персоналхорошая репутація школиСредняяпрограмми навчання, що відповідають світовим стандартамразнообразіе услугхорошая фінансова базаНізкаявисокое якість інвентарю
Таблиця 7.3
Матриця загроз центру
Імовірність реалізації угрозВліяніе загроз на організаціюРазрушеніеКрітіческое состояніеТяжелое стан «Легкі удари» Високаякрітіческое зниження спросанізкіе доходи потребітелейСредняятрудності прогнозування макроекономічної сітуацііусіленіе конкуренції на цільовому ринкеНізкаясніженіе курсу рубля; появу нових вимог до сертифікації викладачів
Висновки
. найбільше значення для проектованого центру мають такі можливості як
· кваліфікований персонал;
· хороша репутація школи,
· програми навчання, що відповідають світовим стандартам
. найбільшу небезпеку для центру являє критичне зниження попиту,
. Проблеми прогнозування макроекономічної ситуації повинні постійно пе...
