ого негативний вплив. Доведено, що на психологічні травми неповнолітнього впливає не стільки факт
1.Бреслав Г.М. Емоційні особливості формування особистості в дитинстві: Норма і відхилення. - М.: Педагогіка, 1990. br/>
розпаду сім'ї, скільки конфліктні відносини між батьками як до, так і після розірвання шлюбу, ті соціальні та психологічні умови, в які він потрапляє внаслідок цього розлучення. Підкреслюється, що В«адаптивність дитини знижується пропорційно тривалості періоду, протягом якого він живе в такій руйнує середовищі В». Особливо складна життя дітей у так званої В«розпадається сім'їВ» - надзвичайно загострилася конфліктної ситуації, коли шлюб фактично вже розпався, але подружжя продовжують жити разом, що В«вважається найбільш психотравмирующим джерелом для дитини через тривалості стресової ситуації і призводить до порушень у розвитку особистості В». Діти в такій родині безперервно перебувають у стані так званого В«конфлікту лояльності В», тобто необхідності в разі сварки батьків приймати чиюсь сторону. Існують цілком достовірні дослідження, що підтверджують, що затяжна межсупружескій конфлікт у родині руйнує особистість дитини, який приречений бути свідком сварок між батьками протягом ряду років.
Відзначається, що розлучення викликає у дітей сильні переживання і психічний надлом. М. І. Буянов вказує на такі наслідки розлучення для неповнолітніх, як заїкання і мутизм (мовчання), що викликаються психічними травмами шокового характеру і часто спостерігаються у дітей з конфліктних сімей. А. І. Захаров стверджує, що кожна друга дитина, хворий неврозом, у Протягом свого життя переніс розлуку з батьком внаслідок розлучення. На жаль, ще мало відомо, за яких обставин страждання, викликані розлученням батьків, призводять до наступним психічних відхилень. Зазначеними раніше поведінковими ознаками негативного впливу розлучення на дітей можуть виявлятися також соматичні симптоми: болі в шлунку, головні болі та ін Медики стверджують, що діти з сімей після розлучення мають підвищену (у 2 - 2,5 рази) захворюваність в перші роки життя і нерідко відставання у фізичному розвитку. Неблагополучні показники здоров'я дітей, які виховуються в розлучених сім'ях, відзначаються і в наступні роки. Так, рівень загальної захворюваності дітей розлучених в два рази вище, ніж у повних сім'ях, хронічна патологія у дітей цієї групи - у три-чотири рази частіше. p> Що ж стосується довгострокових психолого-педагогічних наслідків розлучень для дітей, то останні дослідження свідчать, що обмеження (Відсутність) контактів з батьком ускладнює отримання дитиною значної частини соціального досвіду не тільки через відсутність прямого впливу на нього ще одного вихователя (з відмінними від матері психологічними особливостями), а й з причини неможливості прилучення до практики батьківського, подружнього взаємодії. Автори відзначають, що діти, які виросли в неповних сім'ях, позбавлені можливості спостерігати, близькі і гармонійні відносини між двома близькими людьми, часто повторюють помилки своїх батьків; в результаті розлучення стає як би спадковим. p> У осиротілих, розлучених, а також в сім'ях одиноких матерів виникають неоднакові проблеми, незалежно від того, що основа по суті загальна - вихованням дитини займається тільки одна людина. Без урахування даної специфіки неможлива точна діагностика проблем, а також грамотна і ефективна організація соціальної роботи з дітьми.
На жаль, сьогодні в науці відсутня типологія сімей розлучених, в силу чого говорити про адресність наданої їм на практиці допомоги досить складно 1 . p> При всій важливості проблем, пов'язаних із станом дітей, переважну увагу до них фахівців, без урахування морального
стану батьків, загрожує серйозними наслідками і може посилити важкі емоційні та інші порушення. На жаль, в вітчизняній науці проблеми дітей і батьків у ситуації розлучення розглядаються, як правило, окремо.
Визнаючи певні позитивні моменти розлучення для подружжя, вчені чимало праць присвячують вивченню його негативних наслідків. У роботах соціологів, психологів, педагогів підтверджується, що життя дорослої людини в ситуації розлучення ускладнена появою нервово-психічних розладів і погіршенням стану здоров'я в цілому, різкою реорганізацією повсякденному житті і соціальних зв'язків, необхідністю одночасно адаптуватися до розпаду шлюбу і формувати новий стиль життя, погіршенням матеріально-побутового становища, зниженням соціальної, громадської, виробничої активності, появою психологічних проблем. У подібних умовах відзначається підвищена невротизація батьків, зокрема, матерів, що є одним з факторів подальшої невротизації їхніх дітей. Останнє особливо важливо при розробці планів профілактичної та реабілітаційної соціальної роботи з ними 1 .
Таким чином, багато аспектів проблеми впливу батьківського розлучення на дітей в сучасній науці добре вивчені. Проте в соціо...
