гог пояснив правила гри, а діти підготувалися до неї і вибрали предмет, водить дає в руки будь-якому грає камінчик як запрошення до розповіді. Отримав камінчик розповідає про загаданном предметі. Коли загадка відгадана, її автор передає камінчик у руки наступного. Гра продовжується до тих пір, поки кожний не придумає свою загадку.
Вихователь стежить за тим, щоб називалися суттєві ознаки, інші учасники мають право задавати навідні запитання, однак треба дати можливість водящему Вимовити досить повний опис предмета. p> Гудзики
Дидактична гра для розвитку уяви, уваги, пам'яті.
Мета: розвивати спостережливість, увагу, пам'ять.
Хід гри:
У цій грі беруть участь двоє. Перед гравцями лежать два однакових набору гудзиків, всередині яких жодна гудзик не повторюється. Для початку буває досить взяти всього 3 гудзики, але при цьому перед граючими лежить весь набір, з якого вони вибираються.
У кожного гравця є ігрове поле, розділене на клітини. Чим складніше гра, тим більше клітин повинно містити поле; для початку достатньо 4 або 6. Гудзики кладуться на клітини поля. Ведучий розташовує їх за власним бажанням, дає партнеру якийсь час на те, щоб запам'ятати їх розташування (20-30 сек) і накриває полі аркушем паперу. Другий гравець повинен вибрати з свого набору такі ж гудзики і відтворити на своєму полі їх взаєморозташування. Потім перший гравець відкриває своє поле, і обидва перевіряють правильність рішення.
Зазвичай на першому етапі діти не можуть грати правильно, слід навчити їх допомагати собі, описуючи вголос взаєморозташування гудзиків. При цьому рекомендується особливо стежити за тим, щоб дитина правильно орієнтувався і не плутався у напрямках "вгору", "вниз", "вліво", "Вправо". p> Подібні дидактичні ігри проводилися протягом 1 місяця, після чого була проведена повторна діагностика пізнавальної сфери. Для цього використовувалися методики, застосовувалися на першому етапі експериментального дослідження.
Методика № 1 В«Впізнавання фігурВ» (оцінка зорової пам'яті)
Результати занесені в таблицю 2.4.
Таблиця 2.4.
Рівень зорової пам'яті (повторне обстеження)
Ф.І.
Результат
контрольна. /Td>
Констатуючий
Сережа П.
6
Н. норма
7
Н. норма
1.Антон С.
6
Н. норма
5
Низький
2.Алена Л.
6
Н. норма
6
Н. норма
3.Таня Б
7
Норма
8
Норма
4.Тіма Р.
7
Норма
5
Низький
5.Іван Р.
6
Н. норма
6
Н. норма
6.Саша Б.
7
Норма
7
Норма
7.Маріна Н.
6
Н. норма
4
Низький
8.Анар С.
7
Норма
7
Норма
9.Степа К.
7
Норма.
5
Низький
10.А А.
7
Норма
6
Н. норма
11.Настя П.
7
Норма
5
Низький
12. Паша Р.
7
Норма
...
