39;ям. p>-Адміністративний нагляд. Постановка на адміністративний облік. Погашення та зняття судимостей. p>-Відповідальність за порушення житлового законодавства. Приватизація житла. Право власності та інші права на житло.
-Укладення та розірвання шлюбу. Розділ майна. Опіка, піклування. Позбавлення батьківських прав. p>-Алкоголізм, наркоманія. Шляхи зараження ВІЛ-інфекцією. Відповідальність за поширення захворювання. p>-Порядок поводження з скаргами та заявами в офіційні органи.
Заняття проводять юристи, медичні працівники, психологи.
Центр зайнятості, співробітники державних і громадських організацій. Організовує роботу "Школи підготовки до звільнення "старший інспектор соціальної групи.
Надають практичну допомога в роботі з підготовки до звільнення секції соціальної допомоги, які організовані в кожному загоні. У загонах також оформлена наочна інформація. p> В обов'язки членів секції соціальної допомоги входить контроль за відвідуванням занять в "Школі підготовки до звільнення ", оформлення наочної інформації, розгляд питань надання матеріальної та гуманітарної допомоги вивільнюваним.
Психологічна підготовка та реабілітація засуджених жінок.
Другий напрямок- проведення курсу психологічної підготовки та реабілітації із засудженими по спеціальної Програмі.
На першому етапі роботи над проектом було проведено анкетування і тестування/за багаторівневим особистісному опитувальником "Адаптивність", анкеті № 1/всіх засуджених вивільнюваних у 2002 році. В опитуванні взяли участь 233 жінки. p> Метою анкетного опитування було виявлення найбільш значущих проблем, які турбують жінок перед звільненням і тієї допомоги, яка їм необхідна до звільнення і відразу після виходу на свободу. За даними опитування 82% жінок заявили, що потребують тієї чи іншої допомоги адміністрації при підготовці до звільнення. На підставі результатів тестування був створений банк даних з урахуванням якого будується психокорекційна робота психолога із засудженими як індивідуальна, так і групова.
Перед початком групової психокорекційної роботи з кожною засудженій було проведено індивідуальне психологічне консультування. У рамках даного консультування засуджені були ознайомлені з результатами психодіагностики. Їм були дані рекомендації та прийоми по самокорекції, роз'яснені завдання, методи і форми подальшої роботи з ними, виявлено наявні проблеми психологічного, побутового та іншого характеру. Надалі індивідуальне психологічне консультування проводилося в міру необхідності або за особистою ініціативою засуджених.
Групова робота з реабілітації та підготовки засуджених до життя на волі почалася з курсу аутогенного тренування. Аутогенні тренування є підготовчим етапом/Поза, дихання, прийоми розслаблення/к педагогічним тренінгам і проводяться 2 рази на тиждень протягом одного місяця.
Другим етапом є проведення педагогічних аутотренінгів.
Мета педагогічних аутотренінгів - створення психологічної готовності до адаптації в умовах свободи, вироблення психологічної установки на самостійність, витримку, володіння собою, на віру у власні сили і сили добра.
Тренінги проводяться один раз на тиждень протягом 3 місяців.
Для проведення педагогічних тренінгів використовуються тренінги розроблені Новосьолової А.С.:
- "На порозі";
- "Зупинитися- озирнутися ";
- "Крок назустріч";
- "Звуки життя";
- "Вибір";
- "Порятунок в собі";
- "Вірність в собі";
- "Іду до людей";
- "Пісня долі моєї";
- "Лісове забуття".
На третьому етапі проводиться блок соціально-психологічних тренінгів і рольових ігор. Заняття проводяться один раз на тиждень протягом 2 останніх місяців.
Напрями тренінгів:
- Соціально-психологічний тренінг, спрямований на самопізнання;
- "Досягнення поставлених цілей ";
- "Сім'я, взаємини в ній. Уявлення про свою майбутню сім'ю ";
- Тренінг, спрямований на формування комунікативної компетентності;
- Рольова гра "Пристрій на роботу ".
До роботи з соціально-психологічним тренінгам активно залучалися студенти-волонтери Іванівського державного університету/кафедра соціальної роботи та прикладної соціології /. Також вони проводили заняття в "Школі підготовки до звільнення ", інформаційні бесіди в групах. Засуджені охоче з ними спілкувалися, був налагоджений хороший контакт.
. На закінчення роботи по Програмі проведено чергове анкетування засуджених з метою виявлення відносини жінок до здійснюваному проекту. Абсолютна більшість схвально поставилися до проведену роботу і вважають її корисною і потрібною. На початку програми лише 16% засуджених заявили, що їм потрібна психологічна допомога при підготовки до звільненню. За результатами останнього опитування 85% опитаних відзначили, що головне при підготовці повинна бути психологічна готовність до звіль...
