оляє достовірно відтворювати в ретроспективі діалектику зіткнень і боротьби сприятливих або загрозливих для загальнолюдського буття економічних процесів, стаючи надійною основою для прогностичних проектів.
Таким чином, українське бачення сталого розвитку не зводиться до розробки якоїсь окремої його теорії, здатної стати "панацеєю для нащадків ". Воно полягає в напрямку всієї сукупності економічних знань на затвердження життя на Землі. Йдеться про безальтернативного пласті національної та світової економіко-філософських культур, який притаманними йому теоретико-методологічними, історико-економічними та науково-прикладними засобами здатний доводити і стверджувати життя.
Сучасна, а особливо - майбутня, Україна володіє рядом передумов, достатніх для подолання світоглядних, економічних, соціальних, екологічних загроз і усвідомленого протидії глобальним викликам. Позначити ці самодостатні передумови можна, спираючись на викладене тлумачення сталого розвитку як системи.
Україна має, перш за все, унікальні інтелектуальні досягнення і матеріальні блага, які необхідно зберегти дня нащадків. Те, чим володіє Україна, є одним з найважливіших вимірів її місії. Те, що вона покликана дати світовій спільноті майбутнього, з точки зору загальнолюдського розвитку, стає глобальною місією України.
Інтерпретація сталого розвитку за М. Руденко дозволяє визначати найбільш цінні з інтелектуальних досягнень, які повинні передаватися нащадкам, і формулювати вимоги до ним. Так, світова економічна наука, певна мислителем як "наука, від якої залежить життя на Землі ", у відповідності з вимогами сталого розвитку повинна бути перетворена в науку, завдяки якій життя на Землі триває! p> Економічні знання, які стверджують життя, повинні поширюватися, насамперед, через сферу освіти. Надання таких достатніх знань повинно перетворитися на сучасний критерій якості національних та світової освітніх систем.
Набуття національною системою економічної освіти рівня якості, найвищого в зазначеному вимірі, має стати метою освітніх реформ в Україні. При цьому безсмертя українства як національну ідею слід стверджувати через економічну освіту як безсмертя всього людства. Пріоритетний ознака реформ повинен полягати в доступності здобуття спрямованих на це знань.
Достатність викладених підстав дозволяє прищеплювати майбутнім економістам теоретичне і практичне володіння природними законами буття; виховувати фахівців з гуманістичним мисленням; готувати економістів, здатних встати па захист інтересів нащадків і бути їх захисниками. Впровадження моделей економічного освіти з таким "наповненням" дає можливість формувати принципово нову генерацію фахівців, здатних стати "адвокатами нащадків ".
Володіючи визначальними для нації і людства досягненнями, Україна здатна пропонувати світу "пакет" пан'європейських проектів енциклопедичних, навчальних, періодичних та інших видань, покликаних поширювати такі знання та стверджувати земне безсмертя.
Невідкладним є видання першоджерел праць С. Подолинського, В. Вернадського, М. Руденко та їх послідовників па українському і найбільш поширених світових мовами. Для поширення цих ідей через вищі навчальні заклади потрібні курси "Теорія фізичної економії", "Методологія фізичної економії "," Прикладна фізична економія "та ін Стверджувати націлені на перспективу достатні економічні знання покликаний фундаментальний проект "Українська економічна думка для третього тисячоліття ".
Для донесення таких знань до молоді пропонується проект "Економічний мислення українця ", до складу якого повинні увійти серії для дітей та молоді: "Економічна абетка українця", "Економічний буквар українця "," Економічна книга для читання українця ", "Економічна хрестоматія українця" та ін Надалі цей проект може стати континентальним проектом "Економічне мислення європейця ".
З метою забезпечення достатності економіко-філософських знань в досліджуваному контексті необхідно ініціювати проведення національних, європейських і світових конференцій, конгресів, симпозіумів і форумів.
Україна володіє унікальними матеріальними благами, які важливо зберегти для нащадків. Йдеться, насамперед, про абсолютні благах-визначальних і безальтернативних для забезпечення існування і життєдіяльності людини. Цими благами є, в першу чергу, природні ресурси, які люди не здатні (і в перспективі не будуть здатні) нічим замінити. До таких ресурсів відносяться, перш за все, чорноземи, завдяки яким Україна займає "Елітарне становище на Земній кулі". Запаси українських чорноземів містять антіентропійний потенціал глобального виміру.
Україна є однією з держав сучасного світу, які мають власні інтелектуальні сили, завдяки яким розвиваються світові досягнення економіко-філософських знань, що забезпечують стійкість розвитку. В Україні також існують нові суспільно-політичні та національні демократичні сили, здатні вирішувати антіентропійний роль як у національному, та...
