Серед них Н.І. Лобачевський, К.Д. Ушинський, І.М. Сєченов, К.А. Тімірязєв. Їх редакторська діяльність сприяє формуванню критеріїв редакторської оцінки наукової та довідкової літератури. Виробляються такі вимоги до змісту твору, як науковість, достовірність, доказовість.
У 1892 році брати Олександр та Ігнатій Гранат організували видавництво. Основною його продукцією став Енциклопедичний словник. З 1892 по 1948 словник витримав сім видань, останнє видання вийшло в 58 томах. Брати Гранат придбали права на видання словника у товариства "А. Гарбель і К В° ", який підготував три видання Настільного енциклопедичного словника - перекладу німецького Брокгауза, доповненого даними "з застарілих російських джерел ". p> Серед творців словника видатні діячі науки І.І. Мечников, К.А. Тімірязєв ​​та інші. До цього часу відбувається спеціалізація видавничого праці. Формуються принципи і підходи до редагування наукової та довідкової літератури. Робота Тімірязєва в Енциклопедії є одним з яскравих прикладів редагування довідкової літератури. Головними якостями, які необхідні редактору подібних видань - ерудиція, широта знань, пильна увага до суспільного життя, вміння виявити основні тенденції суспільного розвитку і підтримувати прогресивні сили.
Вимоги, пред'являються видавцями до матеріалів, вміщених у Словник, викладено в листі їх до Тімірязєву: "... До очевидності ясно було для нас, що при сучасному розброді думки забезпечити цілісність, сувору науковість і доступність виданню могли б Ви і вже одними своїми загальними керівними вказівками В». Підкреслимо основні вимоги до матеріалів видання, які перераховані в листі. Цілісність, сувора науковість, доступність читачеві - це якості, що становлять основний перелік необхідних умов довідкового видання.
У своїй рецензії на "Першу енциклопедію XX століття", написану після виходу в світ Британській енциклопедії Тімірязєв ​​одним з перших у Росії теоретично обгрунтував основні принципи формування енциклопедичних видань, визначив значення енциклопедій для розвитку суспільного життя, завдання і цілі їх підготовки. 90-ті роки характерні подальшої активізацією розвитку капіталістичного господарства, зростанням робітничого класу. Промисловий підйом спостерігався і в поліграфічному виробництві, з'являються великі підприємства. p> Це сприяє в свою чергу і підйому книговидання. Активно працюють найбільші книговидавничі фірми А.С. Суворіна, А.Ф. Маркса, І.Д. Ситіна, братів Глазунових, М.О. Вольфа та інші. Видавництва спеціалізуються на випуску тієї чи іншої літератури або працюють як універсальні, видаючи найрізноманітніші книги. Зокрема, виділяються спеціальні музичні видавництва, що випускають нотну літературу. Крім того, продовжують розвиватися уявлення про літературу для дітей, і ця література виділяється поступово у самостійний комплекс. Головними підставами випуску видань для дітей стають завдання виховання і освіти. p> Серед різні типів і видів видань великий розвиток отримують серії. Так, видавництво Суворіна випускає дешеві серії "Дешева бібліотека", "Нова бібліотека ", що включали твори російських та зарубіжних авторів, у основному, класиків.
З точки зору теорії редагування важливим фактом цього часу було вивчення інтересів читачів, особливо селянства. Комітет грамотності при Вільному економічному суспільстві доручив складання "Систематичного огляду російської народної літератури". При підготовці огляду було проведено більше 100 засідань, на яких здійснювали відбір літератури в список, що включив в остаточному вигляді близько 1000 назв книг. Серед цих видань основну масу становила художня література. Крім того, були включені книги з географії (128), історії (96), природознавства (56), сільському господарству (46). Результати тривалого вивчення читача лягли в основу покажчиків "Що читати народу?" (СПб., 1884. - Т. 1, СПб., 1889. - Т.2; М., 1906. - Т. 3). p> Ці покажчики показують, що видавці та редактори прагнуть враховувати завдання освіти народу, випускають не тільки художню, але і доступну науково-популярну літературу, призначену для виховання та освіти читачів.
Для нас представляють інтерес рецензії на так звану народну літературу, які відображають критерії її оцінки. Всі рецензенти насамперед розглядають зміст творів, відзначаючи гарне знання автором предмета, новизну фактів, використання класифікацій. Часто ставиться питання про відповідність того чи іншого твору читацького адресою. Як недоліки відзначаються псевдонародність, балаганність або надмірна сухість стилю, надуманість. Це говорить про те, що поступово формуються уявлення про вимоги до літературі, що видається для народу. p> У 80-90 роки важливе місце в суспільному житті займає ідея освіти народу. Освіта народу розвивалося у двох руслах: демократичному і офіційному. Офіційне, урядове напрямок ініціювалося створеної ще в 1872 році Постійною комісією з влаштування народних читань у Петербурзі і його околицях. За 25 рокі...
