Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Курсовые проекты » Аборт як центральна проблема біоетики

Реферат Аборт як центральна проблема біоетики





матерія не може жити. Те, що живе, є одухотворена матерія В»[[26]]. Ув'язнена усередині першої клітини В«інформаціяВ» оживляє її, несе їй звістку про те, що відтепер це жива істота. Якби інформації не було, то й клітина не стала б жити. Клітка - лише грунт для інформації. Інформація не вноситься до вже яка живе матерію, а матерія не може стати живою без цієї інформації. (Див. в додатку 2 відомості про один з нових наукових відкриттів, що підтверджують це положення).

Далі для роз'яснення цього твердження вчений наводить такий приклад. Що відбувається, коли ми вставляємо в магнітофон касету з записом, наприклад, В«Маленької нічної серенадиВ» Моцарта? Магнітофон зчитує інформацію, записану на касеті, в результаті чого ми можемо почути геній Моцарта. p> Точно так само виконується і симфонія життя. Два метри ДНК, отримані від матері та батька, включають в себе весь набір магнітофонних касет симфонії життя. Але тільки тоді, коли вони закладені в магнітофон, тобто в здорову клітину - бо тільки клітина здатна читати те, що записано в ДНК - тільки тоді починається симфонія життя. Меломан дізнається Моцарта з перших двох тактів. Але дилетант, нічого не розуміє в музиці, повинен прослухати всі твір, щоб сказати: В«Те, що я чув, єВ« Маленька нічна серенада »».

Точно так само йдуть справи і з людським життям. Люди, які нічого не знають про науку, про пожвавлення матерії, про інформацію, яку несе в собі ДНК, скажуть: В«Щоб переконатися, що це людина, я повинен почекати, поки він сам не скаже мені: В«Я людинаВ» В». Але чекати довелося б років сім, щоб дитина могла сказати свідомо: В«Я людинаВ». Інші люди побачать, що новонароджена дитина зовні схожий на них, тільки розміром поменше. Якщо ж їм дати можливість подивитися на двомісячний плід в утробі матері, то вони і в ньому зможуть дізнатися людини. Всякий - навіть людина без спеціальної підготовки, - при близькому розгляді не поплутав б внутрішньоутробних немовлят шимпанзе і людини. Генетики ж, маючи в наявності весь науково-технічний апарат, приходять до висновку, що В«людина є людина є людинаВ», тобто людина з самого зачаття.

В«На кожному етапі свого розвитку ембріон зберігає свою індивідуальність і своє людство В»[[27]], - робить висновок знаменитий французький генетик. В одній мікроскопічно маленькій клітинці зародка вже закладено все майбутнє цієї людини: її стать, група крові (яка, до речі, може відрізнятися від материнської), колір очей і волосся - все це в даній клітинці є і надалі буде, тільки, розвиватися і виявлятися. Все, що необхідно для освіти з цієї клітини дорослої людини - це їжа, кисень і час.


В§ 2. Ембріональний період розвитку людини (Перші 2 місяці)


До кінця першої доби після запліднення починається дроблення. Харчування зародка здійснюється завдяки запасам жовтка в яйцеклітині. В результаті утворюється багатоклітинний зародок з порожниною всередині (бластула), який через п'ять...


Назад | сторінка 11 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Філософія символічного світу людини, людина в світі культури
  • Реферат на тему: Історія взаємовідносін Людина і природи. Основні Поняття популяційної екол ...
  • Реферат на тему: Століття техніки: добро і зло. 20 століття людина в світі і світ людини
  • Реферат на тему: Безпека життєдіяльності людини у процесі аналізу системи "людина-машин ...
  • Реферат на тему: Далі - тільки зірки (про політ "Вояджера-2")