сей, з першим снігом добиралися до Іркутська, тут доводилося чекати, поки зима не увійде в силу, тоді санним шляхом вгору по Олені і до січня - в Якутську. Тайга взимку недоступна, знову доводилося чекати, поки не розтане сніг і не пройдуть весняні паводки, і лише в червні - знову в дорогу; в серпні добиралися до Охотська і лише у вересні - до Камчатки. На Камчатці потрібно було перезимувати, щоб лише наступного літа відплисти до Америки.
У Макао Крузенштерн не тільки ще раз переконався в тому, наскільки важливо якомога швидше перетворити Росію в морську державу; для нього стала цілком очевидною та невідкладної необхідність перетворень в Морському кадетському корпусі: по-перше, в ньому повинні отримувати гарне різнобічну освіту і відповідну підготовку не лише майбутні військові моряки, а й моряки торговельного флоту, який ще треба було створити, і, по-друге, тут обов'язково повинні вчитися як дворянські діти, так і діти представників інших, В«менш благороднихВ» станів. Коли в 1827 р. він стане директором Морського кадетського корпусу, то докладе багато зусиль до того, щоб вдосконалити - розширити і модернізувати - навчальний процес, також чимало сприятиме розвитку моральної, духовної сторони життя учнів. В«Я без будь-якого сорому роблю те, що на мій погляд представляється необхідним для оздоровлення цієї установи В», - пише він Хорнеру 4 квітня 1827 [23]. І далі там же: В«Моє основне прагнення - впливати на моральне свідомість довірених мені молодих людей, яке знаходиться у великому занепаді. Я задоволений результатом моїх зусиль, а саме тим, що мені вдалося не вдаватися до фізичним покаранням. Моя наступна задача - виховання освітою: імператор дав мені право запрошувати кращих вчителів В». Найважливішим нововведенням була організація так званого офіцерського класу, що припускає для найбільш здібних і відмінно успішних кадетів дворічний курс навчання за поглибленою програмою. Програма включала в себе, зокрема, фізичну географію, картографію, вищу математику, фізику, а також російську літературу і іноземні мови. Випускники, які успішно склали іспит, отримували звання лейтенанта, яке зазвичай присвоювалося через чотири роки.
Повернувся до Петербурга Крузенштерн вже в чині капітан-лейтенанта. Однак той надзвичайно багатий і різносторонній досвід, який молодий офіцер знайшов за ці роки і не тільки у власне морській справі, хоча і викликав жвавий інтерес у його професійному середовищі, але не знайшов того застосування, на яке мореплавець розраховував. Він отримав посаду командира невеликого корабля [24] у Ревелі (Таллінні). служба виявилася не надто стомлюючої, що дозволило йому впритул зайнятися своїм проектом, у винятковій важливості та доцільності здійснення якого він був абсолютно переконаний. Проект був розроблений і направлений у військово-морське міністерство. Настала пора очікування, довгого і виснажливого. Пройшли місяці, перш ніж він отримав відповідь. Негативна відповідь від адмірала Кушелева. Тоді ві...
