клад, після перегляду бойовика шанси підлітка вчинити акт агресії дійсно вище, ніж у його однолітків, але через 2-3 год готовність до агресії порівнюється із середніми віковими показниками.
Хотілося б, щоб педагоги, які поставили перед собою завдання попередження підліткової агресії, не опинилися в полоні у перерахованих вище міфів.
Підліткова агресія і батьки. Більшість батьків стикаються з проблемою агресії в підлітковому середовищі тоді, коли їхні діти опиняються в ролі жертв. Якщо ж дитина вдало уникає несприятливих ситуацій або сам поводиться агресивно щодо однолітків поза сім'єю, проблема мине їх увагу або, принаймні, не знаходиться в його фокусі.
Часто батьки побічно схвалюють поведінку своїх дітей, коли ті проявляють агресію по відношенню до однолітків: радять В«давати здачіВ» кривдникові, відстоювати свої права і, В«якщо треба - битисяВ», провокують недовіру до дітей з неблагополучних сімей (В«з ними не дружи, у них батьки - алкоголіки В») і нерідко міжнаціональну ворожнечу.
Формально засуджуючи агресивна поведінка, вони, однак, роблять природне виняток для власної дитини. Велико буває їх здивування, коли дитина, досягнувши підліткового віку і вступивши в природну ситуацію зміни референтної групи (думка батьків і педагогів тепер стає менш вагомо, ніж думка підліткового колективу), відтворює у своїх відносинах всередині сім'ї давно вироблені стереотипи агресивної поведінки.
Задача педагога в даному випадку - бути наставником і порадником для батьків. Однак при цій ситуації педагог повинен мати високу компетентність і авторитет. Батьків потрібно ознайомити з основними аспектами проблеми. Їх тривоги з приводу поведінки дитини повинні отримати з боку педагога грамотну психологічну трактування.
У більшості випадків з батьками рекомендується проводити спеціальні семінари (Не рідше разу на місяць) та індивідуальні зустрічі (по крайней міру раз на тиждень). Найчастіше для проведення групових занять в рамках батьківських зборів рекомендується запрошувати фахівців (Лікарів, психологів), які консультують дітей в даній школі, класі. Однак індивідуальні бесіди з батьками повинен проводити сам педагог. У ряді випадків можна скоротити бесіду і до нетривалого телефонної розмови, але головне - підтримувати з батьками постійний контакт.
Необхідно переконати батьків, що, у разі якщо вони не в змозі самостійно коригувати напади підліткової агресії у своєї дитини, варто проконсультуватися з фахівцями, які можуть надати їм індивідуальну допомогу або вельми результативно втрутитися в життя цілого колективу.
ВИСНОВОК
Можна сказати, що у кожного з нас у характері присутній агресивність. У когось вона має оборонні, доброякісні форми, у когось, можливо, вже перейшла і в деструктивну, злоякісну область.
Чому алкоголь змушує деяких питущих вести себе агресивно?
Кожен, випиває кілька чарок спиртного перед їжею, знає, яке збудливу дію це надає...
