адянського виховання є патріотизм і інтернаціоналізм. p> Школа завжди розвивала в дітях всіх народів Росії почуття свободи, єдності, рівності і братерства. Сутність поняття В«патріотизмВ» включає в себе любов до Батьківщини, до землі, де народився і виріс, гордість за історичні звершення парода. Патріотизм нерозривно поєднується з інтернаціоналізмом, почуттям загальнолюдської солідарності з народами всіх країн. Особливе місце в інтернаціональному вихованні займає формування почуттів єдності, дружби, рівності і братерства, об'єднують народи Росії, культури міжнаціонального спілкування; нетерпимості до проявам національної обмеженості і шовіністичного чванства. У цьому процесі велика роль справді народної багатонаціональної культури, вірною правді життя.
Провідне місце в процесі становлення патріотичного та інтернаціонального свідомості школярів займає зміст образо-вання. Наприклад, вивчення історії знайомить з багатими патріотичними і інтернаціональними традиціями народів Росії., розкриває дітям суть реформи політичної системи, яка розкриває простір самоврядуванню суспільства, що створює умови для повного розвитку ініціативи громадян; огладжують механізм демократичного виявлення та формування інтересів і, волі всіх класів і соціальних груп; забезпечує умови для подальшого вільного розвитку кожної нації і народності, зміцнювальної їх дружбу і співробітництво на принципах інтернаціоналізму; радикально зміцнювальної законність і правопорядок; створює ефективний механізм, що забезпечує своєчасне самовідновлення політичної системи, розвиток і впровадження в усі сфери життя принципів демократії та самоврядування.
Література
1. Агапова І., Давидова М. Патріотичне виховання в школі. - М., Айріс-прес, 2002 - 224 с. p> 2. Адаменко С. Виховуємо патріотів Росії// Народна освіта - 2005 - № 4 - С. 23
3. Гасанов З.Т. Патріотичне виховання громадян// - 2005 - № 6 - С. 59
4. Єфремова Г. Патріотичне виховання школярів// Виховання школярів - 2005 № 8 - С. 17
5. Історичне краєзнавство/Під ред. Г-Н. Матюшина. - М., 1980. p> 6. Краєзнавство: Посібник для вчителя/За ред. А.В. Дарінскій. - М., 1987.219
7. Кобилянський В. А. Національна ідея і виховання патріотизму// Педагогіка - 1998 - № 5 - С. 52
8. Кузнєцов С.С. Геологічні екскурсії. - Л., 1987. p> 9. Кукушин В.С. Історія архітекруре Нижнього Дону і Приазов'я. - Ростов н/Д: Гінга, 1996. p> 10. Кукушин В.С. Літературне краєзнавство. - Ростов н/Д: Гінга, 1997. p> 11. Лещінін Н.П. Літературний музей і школа. - М., 1976. p> 12. Лихачов Б.Т. Педагогіка: курс лекцій. - М., Юрайт, 2001 - 607 с. p> 13. Мілонов Н.А. Літературне краєзнавство. - М., 1985. p> 14. Прохідник А.Ф. Практикум з краєзнавства. - Мінськ, 1981. p> 15. Туристсько-краєзнавчі гуртки в школі/За ред. В.В. Титова. М., 1988. p> 16. Смирнов В.Г. Художнє краєзнавство в школі. - М., 1987. br/>
