трібен для майбутньої роботи
. Предмет важко засвоюється
. Предмет не змушує думати
. Предмет не вважається вигідним
. Не вимагає спостережливості, кмітливості
. Предмет не вимагає терпіння
. Предмет не цікавий
. Товариші не цікавляться цим предметом
. Цікаві тільки окремі факти
. Батьки не вважають цей предмет важливим
. Погані стосунки з учителем
. Учитель рідко хвалить
. Учитель нецікаво пояснює
. Не отримую задоволення при його вивченні
. Знання з предмета не грають суттєвої ролі при вступі до інституту
. Предмет не сприяє розвитку загальної культури
. Предмет не впливає на зміну знань про навколишній світ
. Просто нецікаво
Розділ III. Чому ти взагалі вчишся? Підкресли найбільш відповідний цього питання відповідь або допиши бракуючий. p align="justify">. Це мій обов'язок. p align="justify">. Хочу стати грамотним. p align="justify">. Хочу бути корисним громадянином. p align="justify">. Не хочу підводити свій клас. p align="justify">. Хочу бути розумним і ерудованим. p align="justify">. Хочу домогтися повних і глибоких знань. p align="justify">. Хочу навчитися самостійно працювати. p align="justify">. Всі вчаться і я теж. p align="justify">. Батьки змушують. p align="justify">. Подобається отримувати гарні оцінки. p align="justify">. Щоб похвалив учитель. p align="justify">. Щоб товариші зі мною дружили. p align="justify">. Для розширення розумового кругозору. p align="justify">. Класний керівник змушує. p align="justify">. Хочу вчитися. br/>
Додаток 2
Методика В.С.Юркевіч В«Пізнавальні потребиВ»
ВопросВозможние ответи1.Как часто учень подовгу займається небудь розумовою роботою? (Молодші школярі - 1-1,5 години, підлітки - кілька годин) а) часто б) іноді в) дуже редко2. Що воліє школяр, коли поставлено питання на кмітливість? А) отримати, але самому знайти відповідь б) коли як в) отримати готовий ответ3. Чи багато школяр читає додаткової літератури? А) постійно багато б) іноді багато, іноді нічого в) мало або зовсім ничего4.Насколькоэмоционально учень відноситься до цікавого для нього заняття, пов'язаному з розумовою роботою? А) дуже емоційно б) коли як в) емоції не виражені (у порівнянні з іншими учнями) 5. Чи часто учень задає питання? А) часто б) іноді в) рідко
