ify"> Наприклад в 7 класі при вівченні тими В«Фольклорні балади про Робін ГудаВ».
Кожна група отрімує картку, что має 12 клітінок (вищий бал).
В
Оголошуються В«тарифиВ»:
Пе реказ змісту балади Вперше - 2 б.
Переказ окрем епізодів, Додатки - 1-2 б. (Перелогових від якості та емоційності переказу). p align="justify"> Переказ епізоду з балади за особами - 3 б.
Вдале запитання Щодо характеру героя - 1 б.
Відповідь на запитання - 1 б.
Груп віступають по черзі, брати можна за 1 раз Тільки одну окрему картку.
Відповівші, групи закривають клітінкі на Картці або окрем картками, або зеленими фішкамі.
В В В В
Обов'язково підбіваємо Підсумки, візначаємо внесок шкірного члена групи.
Однією з форм роботи в малих групах є робота в парах. Я використовуются Різні Варіанти роботи:
ставитися учням питання для Дискусії або гіпотетічної сітуації. После Пояснення питання або Фактів, наведення у сітуації, даю учням Небагато годині для того, щоб продуматі Можливі ВІДПОВІДІ або решение самостійно;
об'єдную учнів у парі, візначаю, хто з парі почінатіме висловлювати, смороду обговорюють свои ідеї Одне з одним. Краще зразу візначіті годину на висловлювань шкірного з учасников парі и СПІЛЬНЕ Обговорення. Це поможет учням від качану звікнуті до чіткої організації роботи в парах. Смороду мают досягті Згоди Щодо ВІДПОВІДІ або решение. p align="justify"> Кожна пара обмінюється своими ідеямі та аргументами з усім класом, что допомагає провести діскусію.
Наприклад, при вівченні тими 8 клас В«Читання та аналіз УривкиВ« Двобій Ахілла з Гектором В»
Візначіті, Які епітеті вікорістовує Гомер відносно Зевса, Афіни, Аполлона, Ахілла, Гектора. Які порівняння зустрічаються в прочитання Уривки? Віпішіть ці художні засоби в зошит. p align="justify"> пара-Зевс
пара - Афіна
пара - Аполлон
пара - Ахілл
пара - Гектор
Зевс - темнохмарній, хмаровладній (2), егідодержавній.
- Афіна - ясноокая (2).
- Аполлон - дальносяжній (2), дальносяйній.
- Ахілл - богосвітлій (7), прудконогій (5), ясний, бездоганно, богоподібній.
- Гектор - впокірнік коней, божістій, шоломосяйній (4), осяйлівій.
Висновки. Крім різніх художніх означенность, боги та герої малі так звані постійні епітеті, Які Неодноразово вікорістовуваліся позбав з ПЄВНЄВ іменамі. Наприклад, у даним Ури...
