в часі і паузи між мовними відрізками. Занадто швидка мова не дозволяє слухачам вникнути в зміст висловлювання, занадто повільна викликає їх роздратування. Велику роль відіграють паузи: вони полегшують дихання, дозволяють обміркувати думку, підкреслити і виділити її. Фразовий і логічний наголоси служать засобом виділення мовних відрізків чи окремих слів у фразі і також підвищують виразність мови. p align="justify"> літературної вимови потрібно вчитися, уважно вслухаючись в вимова високоосвічених, культурних, "знаючих" людей, які володіють правильної літературної промовою, в мову досвідчених ведучих телебачення і радіо, нарешті, необхідно спеціально вивчати норми, користуватися словниками та довідниками. Важливо вміти чути звучання своїй промові, щоб мати можливість коригувати і вдосконалювати її. p align="justify"> Існує три способи виступу: читання тексту, відтворення його по пам'яті з читанням окремих фрагментів, вільна імпровізація. Читають текст у таких випадках: якщо він представляє собою офіційне виклад, від форми та змісту якого не можна відступати; якщо оратор "не в формі" (хворий, погано себе почуває); якщо матеріал великого об'єму і зовсім новий для виступаючого. Взагалі ж читання тексту не робить такого сильного враження, як жива мова, під час якої оратор дивиться на слухачів (а не на папірці) і стежить за їх реакцією. Немає нічого більш стомлюючого, ніж слухати читання промови, коли оратор перестає контролювати реакцію аудиторії. Звичайно, мистецтво вільного виступу купується не відразу, а в процесі тривалої роботи і необхідних тренувань. Після завершення промови можуть бути задані питання, в яких іноді полягає пряма або прихована полеміка. Це найбільш важка частина виступу, оскільки вимагає швидкої реакції оратора. Питання можуть бути пов'язані з уточненням якого факту або теоретичного положення, з бажанням отримати будь-які додаткові відомості або роз'яснення змісту, з позицією оратора і т.д. Велика кількість питань свідчить про інтерес аудиторії до виступу. p align="justify"> До речі, провал ораторів, які читають текст "з папірця", багато в чому пояснюється тим, що мова їх стає швидкою, монотонної і стомлює слухачів. Подібні "читці" не вміють імітувати усне мовлення при читанні тексту, а це дуже важливо. p align="justify"> Наведемо кілька спогадів про виступи майстрів усного слова. У кожного з них своя манера мови. p align="justify"> Кандидат технічних наук І.І. Голованова пише про виступи А.Л. Чижевського, відомого біолога: "Чижевський не надто замислювався над тим, як почати свій виступ. "Ось я сьогодні вам розповім." - Були нерідко перші його слова. І потім наводився небудь факт або загальне положення. Він ніби відштовхувався від нього, кидаючись в саму стихію слова. Ланцюжок суджень і попутних умовиводів супроводжувалася зауваженнями, що не, тільки підсилюють інтерес, а й роблять його все більш напруженим. p align="justify"> Він не обтяжував себе запозиченнями прийомів і методичних вказівок,...
