обговорення актуальних проблем сучасної геоекології [11, С. 15].
Шостий етап - професійна загальноосвітня геоекологічна підготовка.
На перших етапах професійної підготовки в навчальних закладах забезпечується загальна геоекологічна підготовка. Її основна відмінність полягає в тому, що в ході її вивчається матеріал, що має велику значимість для розвитку професійного мислення та формування необхідного адекватного рівня геоекологічної культури фахівця. Тому екологічний курс як би складається з двох підсистем: загальної геоекології і вчення про геоекологічної культурі [11, С. 16].
У процесі навчання широко застосовуються різні завдання, завдання, спрямовані на розвиток абстрактного мислення, формування стійких способів вирішення тих чи інших геоекологічних завдань і ситуацій. У виховній роботі основний акцент робиться на вдосконалення громадянської позиції і подальший розвиток геоекологічної культури. Форми роботи різноманітні.
Сьомий етап - спеціальна геоекологічна підготовка.
Цей етап реалізується тільки в тих навчальних заклади, де в процесі навчання фахівця потрібні глибокі знання з геоекології або геоекологія є одним з компонентів майбутньої професії. Наприклад, при навчанні майбутнього вчителя біології, географії і т.д.
2.2 Дослідження грунтів Південного Уралу як метод формування геоекологічного мислення
Грунтові дослідження, що проводяться з школярами в околицях своєї школи, екологічного центру або в місцевості, де проходить експедиція, є невід'ємною частиною комплексного вивчення природи [18, С. 52].
Основним методом дослідження грунтів у природі є порівняно - географічний, сутність якого полягає в зв'язаному вивченні грунтів і навколишніх природних умовах. У ретельному аналізі змін будови і властивостей грунтів у зв'язку з зміною комплексу природних умов або окремих факторів грунтоутворення (рельєфу, грунтоутворюючих порід, гідрологічних умов, рослинності і т.д.).
У місці закладення грунтового розрізу одночасно з описом і вивченням грунту проводиться опис факторів грунтоутворення, доступних для спостереження.
При характеристиці рельєфу слід вказати його загальний характер і конкретну форму або елемент рельєфу, на якому закладений розріз.
При описі мікрорельєфу слід вказати ступінь його виразності (виражений добре, неясно і т.д.), а також зазначити характер мікроформи (западини, горбки, купини), їх розміри і конфігурацію.
Рослинність характеризується коротко, вказується лише назва рослинної формації: змішаний ялицево-дубовий ліс з добре розвиненим трав'яний-кустарничковом ярусом; сосновий ліс з розрідженим надпочвенного покровом; суходільний різнотравні луг з проективним покриттям в 70%; заплавний злаково-різнотравні луг, покриття 100% і т.п. якщо розріз закладений на ріллі, то вказується якою культурою зайнято поле.
Характеризуючи особливості поверхні грунту, слід вказати наявність заболоченности, кочковатий, каменистости, растрескивании поверхні грунту, ерозійні ознаки. Сліди впливу тварин, людини.
При характеристиці грунтово-грунтових вод вказують глибину їх появи і рівень залягання або відсутності водопроявів. При описі почвообразующих...
