Теми рефератів
> Реферати > Курсові роботи > Звіти з практики > Курсові проекти > Питання та відповіді > Ессе > Доклади > Учбові матеріали > Контрольні роботи > Методички > Лекції > Твори > Підручники > Статті Контакти
Реферати, твори, дипломи, практика » Новые рефераты » Проблеми соціальної роботи з молоддю

Реферат Проблеми соціальної роботи з молоддю





иллер, американський політолог.


Нейролінгвістичне програмування


В основі концепції нейролінгвістичного програмування (НЛП) лежить переконання, що нашу психіку можна уподібнити комп'ютера, в якому сприйняття і обробка інформації здійснюється за певними, заданих, програмам. Первинна інформація в ній сприймається, структурується, осмислюється й оцінюється на основі внутрішнього досвіду, що складається з думок, переконань, цінностей, емоційних переживань, пам'яті. Один з принципів НЛП: свідомість і тіло - частини однієї керованої системи. Другою підставою НЛП є переконання, що можна поєднати в єдине ціле дві системи: першу сигнальну систему (система умовно-рефлекторних зв'язків, що формуються в корі великих півкуль головного мозку тварин і людини при впливі конкретних подразників: світло, звук, біль) і другу сигнальну систему (звичайна людська мова).

Тому словосполучення «нейролінгвістичне програмування» включає в себе три поняття: «нейро»- Те, що відбувається в мозку і центральній нервовій системі; «Лінгвістичне»- Те, якими словами ми користуємося, і як це впливає на наше сприйняття зовнішнього світу і взаємодія з ним; «Програмування»- Процес, який дозволяє самому людині (або тому, хто його програмує) вирішити, як він буде мислити, відчувати і говорити.

Фахівці з НЛП працюють з так званими словесними «якорями», тобто програмами, які непомітно для пацієнта вводяться в його мозок у вигляді слів і викликають прояв того чи іншого типу поведінки. НЛП - це сучасний варіант кодування (або перекодування) психіки.

Територія і карти. Один з базових постулатів НЛП говорить: у людини є індивідуальний образ світу, його карта. Цей образ завжди суб'єктивний і не тотожний реальності. Він формується за рахунок фільтрації зовнішньої інформації за допомогою мови, особистого досвіду (персональної історії), особливостей перцептивної системи (специфіки роботи органів почуттів, аналізаторів) і, в кінцевому рахунку, утворює ментальну карту (або психологічну «карту світу») людини. Територія - це величезний світ навколо нас, всі події і речі в ньому; тоді як карта («ментальна карта») - наша модель, наше уявлення про цей світ. Ментальна карта - це символічне подання (не обов'язково адекватне) в нашій психіці реальності, усього зовнішнього і внутрішнього світу, це притаманна кожній людині суб'єктивна модель реальності, тих чи інших її фрагментів. Ми сприймаємо світ в ході повсякденного досвіду за допомогою органів почуттів, мозку і мовних систем, за допомогою яких осмислюється реальність. Первинний матеріал завжди багатше, ніж відображає його ментальна карта. Тому результати нашого сприйняття подібні карті, яка представляє світ, але не копіює його. У всіх людей свої, специфічні карти, чи суб'єктивні моделі світу. І вони більшою мірою, ніж сама дійсність, визначають те, як ми інтерпретуємо навколишній світ, реагуємо на його сигнали, який сенс надаємо своїм поведінки.

нейролінгвістичного програми визначають, що і як ми сприймаємо і інтерпретуємо. Від їх характеру та досконалості безпосередньо залежать сприйняття і обробка інформації, спосіб мислення, відчуття, дії і життя взагалі. Програми, наявні у різних людей, істотно відрізняються не тільки з точки зору суб'єктивних відчуттів, але і з точки зору ефективності вирішення життєвих проблем. Тому різні люди неодна...


Назад | сторінка 11 з 26 | Наступна сторінка





Схожі реферати:

  • Реферат на тему: Суб'єктивний світ людини як об'єктивна реальність
  • Реферат на тему: Функціональне поле перцептивної системи людини (за даними англійської та ні ...
  • Реферат на тему: Специфіка сприйняття зорових образів у людей з різною латерализацией головн ...
  • Реферат на тему: Абсурдність світу і світ абсурду Данила Хармса
  • Реферат на тему: Сучасні уявлення про сприйняття і його порушеннях