єш, коли залишаєшся один на один з учителем?
45. Висміюють чи часом твої однокласники твою зовнішність і поведінку?
46. Чи думаєш ти, що турбуєшся про свої шкільні справи більше, ніж інші хлопці?
47. Якщо ти не можеш відповісти, коли тебе запитують, чи відчуваєш ти, що ось-ось расплачешься?
48. Коли ввечері ти лежиш в ліжку, думаєш ти часом з занепокоєнням про те, що буде завтра в школі?
49. Працюючи над важким завданням, чи відчуваєш ти часом, що зовсім забув веші, які добре знав раніше?
50. Тремтить чи злегка твоя рука, коли ти працюєш над завданням?
51. Чи відчуваєш ти, що починаєш нервувати, коли вчитель говорить, що збирається дати класу завдання?
52. Чи лякає тебе перевірка твоїх знань у школі?
53. Коли вчитель говорить, що збирається дати класу завдання, чи відчуваєш ти страх, що не впорався з ним?
54. Чи снилося тобі часом, що твої однокласники можуть зробити те, що не можеш ти?
55. Коли вчитель пояснює матеріал, здається тобі, що твої однокласники розуміють його краще, що ти?
56. Турбуєшся ти по дорозі в школу, що вчитель може дати класу перевірочну роботу?
57. Коли ти виконуєш завдання, чи відчуваєш ти зазвичай, що робиш це погано?
58. Тремтить чи злегка твоя рука, коли вчитель просить зробити завдання на дошці перед усім класом?
Обробка і інтерпретація результатів
При обробці результатів виділяють питання, відповіді на які не збігаються з ключем тесту. Наприклад, на 58-й питання дитина відповів В«ТакВ», в той час як в ключі цього питання відповідає відповідь В«НіВ». Відповіді, що не збігаються з ключем, - це прояв тривожності.
При обробці підраховується:
Загальна кількість розбіжностей по всьому тесту. Якщо воно більше 50%, можна говорити про підвищену тривожність дитини, якщо більше 75% від загального числа питань тесту - про високу тривожності.
Число збігів по кожному з 8 факторів тривожності, що виділяються в тексті. Рівень тривожності визначається так само, як у першому випадку. Аналізується загальний внутрішній емоційний стан школяра, багато в чому визначається наявністю тих або інших тривожних синдромів (факторів) та їх кількістю.
В
Розподіл питань за факторами
Фактор
Номери питань
1. Загальна тривожність у школі
2, 4, 7, 12, 16, 21, 23, 26, 28, 46, 47, 48, 49, 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58
Е = 22
2. Переживання соціального стресу
5, 10, 15, 20, 24, 30, 33, 36, 39, 42, 44
Е = 11
3. Фрустрація потреби в досягненні успіху
1, 3, 6, 11, 17,19, 25, 29, 32, 35, 38, 41, 43
Е = 13
4. Страх самовираження
27, 31, 34, 37, 40, 45
Е = 6
5. Страх ситуації перевірки знань
2, 7, 12, 16, 21, 26
Е = 6
6. Страх не відповідати очікуванням оточуючих
38, 13, 17, 22
Е = 5
7. Низька фізіологічна опірність стресу
9, 34, 18, 23, 28
Е = 5
8. Проблеми і страхи у відносинах з вчителями
26, 11, 32,35, 41, 44, 47
Е = 8
В
Ключ до питань тесту шкільної тривожності
1 -
18 -
35 +
52 -
2 -
19 -
36 +
53 -
3 -
20 +
37 -
54 -
4 -
21 -
38 +
55 -
5 -
22 +
39 +
56 -
6 -
23 -
40 -
57 -
7 -
24 +
41 +
58 -
8 -
25 + <...
