Фенотипічні прояви МД залежно від кількості сегментів нуклеотидних повторюваних послідовностей
УСПАДКУВАННЯ СКЛАДНИХ ПОВЕДІНКОВИХ ОЗНАК.
В
До цих пір ми говорили про спадкування якісних ознак (форми і кольору насіння гороху, статевих відмінностей, певних захворювань). При класифікації цих ознак ніяких труднощів не постає - ми легко розрізняємо гладкі і шорсткі насіння запашного горошку, чітко розбиваємо людей на групи страждають і не страждають колірною сліпотою і т.д. Проте існує цілий ряд ознак людини, подібна класифікація яких або взагалі неможлива, або можлива тільки зі спеціальними застереженнями. Такі ознаки називаються кількісними (Або континуальними) (наприклад, зріст, вага, бали IQ та ін.) Розподілити людей на альтернативні групи за такими ознаками (високі і низькі, В«розумніВ» і В«ДурніВ») можна тільки умовно. p> Більшість ознак, що вивчаються психогенетикой, характеризується тим, що в середині варіаційного ряду (ряду значень) такої ознаки розташовуються одна або дві максимальні частоти, а праворуч і ліворуч від них розташовуються убуваючі до кінців ряду частоти, причому праві і ліві частоти, однаково віддалені від середнього, приблизно рівні. Воно відноситься до класу кількісних і має нормальне (або наближається до нього) розподіл. Його властивості описані в будь-якому керівництві за статистикою, тому викладати їх тут ми не будемо. Зазначимо тільки, що крива нормального розподілу має надзвичайно важливе значення для психології. Справа в тому, що кожен психологічний ознака у своєму розвитку залежить від дуже великої кількості факторів (і багатьох генів, і багатьох середовищних обставин), що діють в сприятливому або несприятливому напрямку. І саме нормальний розподіл відображає фенотипическое різноманітність, що виникає в результаті впливу множинних факторів на досліджуваний ознака.
Випереджаючи виклад того, що відомо про спадкування кількісних ознак, наведемо більше розгорнутий приклад психогенетических досліджень мінливості складних фенотипів людини.
Коефіцієнт інтелекту, а точніше, його оцінки (бали тощо, отримані в результаті виконання випробуваним набору різних субтестів, а потім усереднені з тим, щоб отримати узагальнену змінну, що описує пізнавальні ознаки людини), розподілений континуально, тобто є прикладом кількісного ознаки. При дослідженні континуальних характеристик неможливо визначити кількість В«хворихВ» і В«здоровихВ», тобто не можна застосувати закони Менделя, описують механізми дослідження дискретних ознак. Тим не менш численні психогенетические дослідження інтелекту показали, що вони передаються у спадок. Наприклад, батьки з вищими показниками за інтелектом зазвичай мають дітей, чиї інтелектуальні здібності вище середнього. Однак механізм передачі у спадок інтелектуальних здібностей не відповідає законами Менделя.
Крім того, на функціонування кожного гена впливають характеристики середовища. Припустимо, що деякий ген А чутливий до зміни температури в навколишнього його клітинної середовищі (тобто експресія гена залежить від характеристик навколишнього середовища). Тоді можна припустити існування наступної причинного ланцюжка: температура клітинної середовища підвищується (у відповідь на якісь зовнішні середовищні впливу або на внутрішню реакцію організму, наприклад, на інфекцію); в змінених температурних умовах аллель А виробляє більше білка (найімовірніше всього, в якійсь своїй зміненій формі), який впливає на досліджуваний нами ознака, і ознака проявляється сильніше. Міркування про подібні ланцюжках подій призвело до виникнення ще однієї моделі успадкування, званої мультифакторній. Відповідно до цієї моделі, формування ознаки контролюється складною взаємодією багатьох і генних, і середовищних факторів.
Отже, в ситуації, коли розглянутий ознака чутливий до середовищних впливів, коли алелів у кожного гена більше двох і коли кожен з цих алелей може мати або не мати відмінні за величиною вклади в фенотип, всі ці фактори призводять до формуванню континуальних (безперервних) розподілів. Тому не дивно, що часто у природі спостерігається континуальность, навіть в тих випадках, коли самі аллели генів, контролюючих досліджуваний ознака, успадковуються відповідно до законами Менделя.
Уявлення про тому, що кількісні ознаки формуються в результаті дії безлічі генів, є наріжним у розділі генетики, званому генетикою кількісних ознак . Ця галузь науки була розроблена Р. Фішером і С. Райтом. Генетика кількісних ознак являє собою основу для загальної теорії походження (етіології) індивідуальних відмінностей, будучи міждисциплінарної наукою. Її міждисциплінарність визначається як знаннями, створюють її основу (загальна біологія, генетика, психологія та статистика), так і використовуваними нею методологічними та концептуальними апаратами різних наук (Генетики, психології, психофізіології і...
