чним етапом, оскільки значна його частина пов'язана з процедурою впровадження розробленої дослідником інноваційної системи (соціальної технології). Тут соціолог найчастіше працює у співдружності з представниками інших наукових напрямків - психологами, економістами, математиками і т.д. Приклади досліджень цього типу: створення іміджу політичного лідера, політичної руху, партії; розробка моделі Школи майбутнього; просування товару на ринку через розроблену систему рекламної кампанії та ін
Описове дослідження дасть загальну й цілісну картину використання студентами свого вільного часу. У ході його можна виявити відмінності у використанні вільного часу студентами різних курсів і факультетів, юнаками та дівчатами, що живуть в гуртожитку або з батьками, добре або слабо устигаючими і т.д. Описове дослідження дозволить охарактеризувати бюджет вільного часу студентів і його структуру, сказати, скільки годин і хвилин пішов на ті чи інші види діяльності, відповісти на питання про пропорції між ними. Можна буде сказати, які способи проведення дозвілля найпоширеніші і масові, які зустрічаються рідше. З описового дослідження стане видно, які форми використання вільного часу воліють студенти - колективні або індивідуальні, публічні або домашні, організовані чи ні. Перелік аспектів описового дослідження можна продовжити, але очевидно, що в цьому немає необхідності. p align="justify"> Аналітичне дослідження вільного часу студентів, включаючи в себе описову лише як складову частину, як своєрідний В«верхній шарВ», йде В«вглибВ», намагаючись дати відповідь на питання переважно причинно-наслідкового характеру: чому студенти вважають за краще проводити вільний час так, а не інакше? пов'язано це з розвитком потреб, інтересів ціннісних орієнтації студентів, і якщо так, то як саме? чому одним студентам постійно не вистачає вільного часу, а інші не знають, як його В«вбитиВ», чим зайнятися в години дозвілля? від чого залежить величина вільного часу студентів? чи впливає навчання на кількісну та змістовну боку вільного часу, і якщо так, то як? чому одні студенти прагнуть заздалегідь спланувати та організувати свій вільний час, а інші воліють плисти В«по волі хвильВ»? як можна допомогти студентам ефективно використовувати, вільний час, отримати більше задоволення від його проведення? І тут наведений перелік питань далеко не повний, але він дає уявлення про глибинні аспектах проблеми вільного часу студентів. p align="justify"> Аналітичне соціологічне дослідження, безумовно, вимагає дуже серйозних теоретичних знань, навичок аналізу складних соціальних проблем. Тут має значення вміння бачити об'єкт і предмет соціологічного аналізу системно, у всіх його зовнішніх і внутрішніх взаємозв'язках і взаимозависимостях. p align="justify"> Етапи і процедури соціологічного дослідження
Само соціологічне дослідження проводиться за певною методикою. Вона виступає як сукупність методів, процедур, прийомів збору, обробки та аналізу інформації про соціальні факти - поведінці груп людей, їх вербальних діях, тобто оцінках, судженнях, думках. Соціологічне дослідження - це складний процес, що складається з послідовних етапів: підготовчого, оперативного, результуючого. p align="justify"> I. Підготовчий етап включає в себе наступні процедури:
) попереднє знайомство з об'єктом: розгляд його структури, функцій, цілей, перспектив розвитку, основних проблем. Воно здійснюється різними способами. По-перше, це пошук джерел науковій інформації про об'єкт, її збір, узагальнення, класифікація. Дана інформація може бути представлена ​​у вигляді наукових теорій різного рівня, статистичних даних, результатів соціологічних досліджень, проведених раніше на цьому або подібних об'єктах, документальних джерел про конкретні організаціях, установах, в яких буде проводитися дослідження. По-друге, знайомство з об'єктом може здійснюватися за допомогою бесіди, інтерв'ю з представниками тих соціальних груп, які будуть піддаватися дослідженню з метою отримання попередньої інформації;
) створення програми соціологічного дослідження, яка повинна включати опис об'єкта і предмета дослідження, проблемних ситуацій, уточнення мети, формулювання основних завдань і гіпотез, розробку окремих елементів методики. Це базова процедура дослідження, вона закладає його теоретико-методологічні та методичні засади;
) складання робочого плану і графіка виконання робіт. Дана процедура особливо важлива, оскільки вона відповідає за організаційні боку дослідницької діяльності. Саме в робочому плані визначаються послідовність виконання робіт, терміни, виконавці та відповідальні особи;
) експертизу: обговорення проекту програми із замовником, коректування програми. Це важлива сторона підготовчого етапу. Замовник повинен познайомитися з основними підходами до аналізу проблеми, із завданнями та гіпо...
