ччині и є партнером CSR центру Україна.
Багат випускників AIESEC продолжают розвіватісь в сфере тренерства. Например, Ігор Солодов, випускник AIESEC в Одессе, є відомим бізнес-тренером в Компанії PCG, коучем та засновника Клубу Особістої Ефектівності.
Недавня Випускниця AIESEC в Киеве Ганна Петрова стала співзасновніцею фундації Покоління +2020, что зараз є одним Із найуспішнішіх розвиваючий проектів, а Нещодавно вона стала керівніком благодійної организации, что дозволити реалізування ее найкращі бажання. Інфекцій Анна є одним Із директором по теріторіальному розвитку в Компанії CISCO та активно розвіває бізнес НЕ только в Україні, но и в России.
Отже, помітно як позитивно вплівають молодіжні организации на саморозвіток особистості та ее всебічному розвитку, зокрема в моральному віхованні та подалі реалізацію своих можливіть, на благо Собі та нації.
ВИСНОВКИ
Дитячий рух в Історично подання форм займає Посередницька позицию между Дитинства та суспільством, створює умови для гармонізації досвіду колективних та індівідуальніх стосунків, Виступає як Організаційна форма виховного впліву однолітків сам на одного в процессе соціально значімої ДІЯЛЬНОСТІ. ВІН є вдалину системою для формирование самоорганізованої особистості, людини з високим щаблем Громадської актівності та Громадянської відповідальності. Саме в позашкільній работе дітина віявляє якнайбільше якости особистості, на їх Основі за допомоги дорослих и, что очень Важлива, однолітків, формуючі Нові; набуває вмінь та навічок, с помощью якіх поступово будує власний світогляд.
У Україні ніні діють почти Чотири з половиною тісячі дитячих и молодіжніх Громадському ОРГАНІЗАЦІЙ и про єднань. За рівнем сформованості організаційно-інстітуційної основи дитячого руху, у ньом наявні Такі групи дитячих про єднань: дитячі Громадські організації (спілки, асоціації, Федерации ТОЩО); Громадські дитячі фонди; дитячі про єднання, что базуються на клубній ДІЯЛЬНОСТІ; дитячі секції при дорослих Громадському про єднаннях и партіях; неформальні дитячі об'єднання.
Моральне виховання - це виховний Вплив школи, сім ї, громадськості, что має на меті формирование стійкіх моральних якости, потреб, почуттів, навічок поведінкі на Основі засвоєння ідеалів, норм и Принципів моралі та практичної ДІЯЛЬНОСТІ.
Досить Важлива є задіяті в моральному віхованні возможности усіх СОЦІАЛЬНИХ інституцій, у тому чіслі дитячих и молодіжніх Громадському ОРГАНІЗАЦІЙ.
Найбільш чісленнішою в Україні є Пласт - Національна Скаутська Організація України, метою якої є виховання дитини як доброго громадянина. Пласт як виховна організація ставити за мету всебічне виховання и самовиховання молоді на засідках християнської моралі.
Методи виховання значний мірою залежався від вікових та індівідуальніх особливая дітей, їхнього життєвого досвіду, від кількості їх у колектіві. виховання Використовують у їх взаємозв'язку. Такими методами виховання в Пласті є:
· формирование свідомості особистості: опосередкованих навчання цінностей; Розповідь, Дискусія, дебати; активне спілкування; Індивідуальна бесіда; виховання прикладом, піснею;
· формирование досвіду поведінкі: Вимога; навчання; виховання в колектіві, опора на Громадська Думка; гра; доручення; доля у доброчінній ДІЯЛЬНОСТІ;
· стимулювання ДІЯЛЬНОСТІ ї поведінкі: творче суперніцтво; заохочення; наказания; сугестія.
Отже, як бачим, дитячі и молодіжні Громадські организации докладають певні зусилля у формуванні моральних якости школярів.
ПЕРЕЛІК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ
1. Анциферова Л. І. Деякі теоретичні проблеми психології особистості.- М .: Питання психології, 1978.-№ 1. - С. 37 - 50.
. Бик А. Мислення як категорія педагогіки В.Сухомлінського в контексті новітньої освітньої парадигми//Наук.зап.- Вип. 52. - ч.2.- Серія: Педагогічні науки.- Кіровоград: РВВ КДПУ ім. В.Винниченка, 2003, - С. 7-11.
. Ващенко Г. Виховна ідеал.- Полтава: Полтавський вісник, 1994. - 190 с.
. Державна національна програма «Освіта» («Україна XXI століття»).- К., 1994. - 3 листопаду.
. Закон України Про молодіжні дитячі та Громадські организации//Відомості Верховної Ради України.- 2001. - 13 грудня.
. Ідейно-моральне виховання.- Мн .: Изд. ТОВ Красіко- Принт, 2005. - 128 с.
. Концепція национального виховання//Освіта.- 1994. - 26 жовтня
. Костюк Г. С. Навчально - виховний процес і психологічний розвиток особистості.- К. 1989.
<...
