й майданчик, що дозволяє спілкуватися і дає можливість для самовираження.
Поступово контент, як інформаційне наповнення таких ресурсів, настільки еволюціонував, що сьогодні представляє середовище для відображення, запечатления способу життя людини. Користувач, усвідомлюючи, що знаходиться в огляді перед іншими користувачами, проявляє свою активність, щоб передати те враження, в якому він зацікавлений. Самостійно підбираючи найбільш значиму інформацію про себе у формі тексту, фото, картинок, звукових і відео-файлів, користувач ініціативно уявляє себе Інтернет-спільноті. Наповнюючи особливим змістом свій профіль в мережі, людина може формувати свій імідж, створювати потрібне враження про себе. Іншими словами, користувач вибудовує свою самопрезентацію. Людина потребує цього, тому як він представляє свій внутрішній зміст: думки, характер, цінності, переконання з метою не тільки справити враження, а й продемонструвати те, що він собою представляє.
Таким чином, враховуючи необмеженість контактів, соціальну мережу можна вважати потужним інструментом соціально-психологічного впливу і взаємодії. Однак, як і в міжособистісному взаємодії, за користувачами, що вступають в діалог через віртуальну комунікацію, зберігається здатність до розподілу контактів за ступенем близькості або довіри до них.
2.2 Специфіка спілкування молоді у віртуальному просторі соціальних мереж
Соціальні мережі стали невід'ємною частиною життя сучасної молоді. Потреба в інформаційному просторі сприймається ними як одна з базових потреб людини. Основна функція віртуального спілкування - комунікативна. Але спілкування в кіберпросторі відрізняється від реального: відсутній або видозмінюється перцептивна сторона спілкування, з'явилися нові механізми комунікації, що дозволяє нам говорити про квазіобщеніі, тобто уявному, уявному.
Вивченню проблеми комунікації в соціальних мережах присвячені роботи Шеррі Теркл, в яких він доводить, що сучасні технології та соціальні мережі створюють ілюзію спілкування, ізолюють людей від реального життя. Дослідження, проведені Ніколасом Карра, говорять про те, що Інтернет-спілкування обмежує розумові можливості користувачів. Є. Морозов у ??своїх роботах звертає увагу на те, що віртуальний світ розвиває байдужість до реального.
Як і будь-яке явище, віртуальне спілкування має свої позитивні і негативні сторони, які безпосередньо впливають на формування особистості користувача. Так, період студентства збігаються з віковим періодом юності, в якому завершується формування особистості дитини. Новоутвореннями юнацького періоду є формування світогляду, розвиток інтимно-чуттєвої сфери, формування індивідуального стилю діяльності. Вікові новоутворення складаються як під безпосереднім впливом інформаційний простір в цілому, так і під взаємодією кіберпростору зокрема. Соціальні мережі - це ланка інформаційного простору.
Спілкування в соціальних мережах має свої позитивні і негативні сторони.
Позитивна сторона цього спілкування забезпечується можливістю встановлення швидкого контакту з людьми не залежно від їх географічного місцезнаходження, можливістю знайомства і спілкування з різними людьми.
Найбільш негативним наслідком поширення соціальних мереж є формування у людини психологічної залежності від них як одного з видів комп'ютерної залежності. У процесі квазіобщенія втрачаються навички спілкування в реальності, вміння встановлювати контакт на емоційному рівні і відчувати співрозмовника. Знаходження користувача в соціальній мережі займає, як правило, багато часу, який він міг би витратити на реальні контакти з близькими людьми або розвиток своєї особистості. Крім цього, знаходження тривалий час за комп'ютером завдає шкоди фізичному здоров'ю людини.
Спілкування в Інтернеті, безперечно, приваблює своєю простотою і легкістю: можна спілкуватися з людьми, недоступними в реальному житті, причому спілкуватися з ними, не виходячи з дому. У мережі легко і швидко знайти однодумців, можна трохи подуріти. І в той же час відсутність візуального контакту і невербальних засобів комунікації ускладнює передачу всіх емоцій, важко зрозуміти, чи істинні почуття, про які говорить співрозмовник.
Незважаючи на всі особливості інформаційно-комунікаційних взаємодій у віртуальній соціальної мережі, найважливішим чинником, так само, як і в умовах взаємодії «обличчям до обличчя», залишаються міжособистісні відносини, а також мотиви, що складаються в результаті інтеракцій. Характер мети і, як наслідок, виникає між партнерами психологічна дистанція дозволяють виділити різні рівні спілкування. Так, кількісна характеристика міжособистісного спілкування отримала розвиток в понятті «коло спілкування». Коло спілкування показує ту кількіст...
