ановок, мотіваційної сфери, жіттєвіх цілей та планів на майбутнє.
Висновок. Варто зауважіті, что предмет науки витратило не может буті раз и назавжди данім, стабільнім, незміннім, сталь. ВІН об'єктивно має перебуваті в Русі, буті Пліній, як и весь процес пізнання. Рухлівість, дінамічність предмета соціології зумовлені як Прогресо власне науки, удосконалення методики пізнання, так и потребами та РОЗВИТКУ самого Суспільства.
Література
1. О. Рамштед. «Лексикон соціології»
. Історична соціологія. [Електронний ресурс]//Режим доступу # justify gt; 3.Сокурянська Л.Г. Вступ до соціології. Навчальний посібник.- Харків.2011.
. Астаф'єв Я., Шубкин В. Соціологія освіти//Соціологія в Росії/Под ред. В. А. Ядова.- 2-е изд., Перераб. і дополн.:
5. [Електронний ресурс]//Режим доступу:
# justify gt ;. Вебер М. Вибране. Образ суспільства Вибране. Образ суспільства [Текст]/М. Вебер/Пер. з нім. Ю. Н. Давидова - М.: Юрист, 1994. - 704 с.- (Лики культури).
7. Гавриленко І. М Соціологія освіти [Текст]: [навчальний посібник для студентов Вищих Навчальних Закладів]/І. М. Гавриленко, О. Л. Скідін.- Київ-Запоріжжя: Етта-ПРЕС, 1998. - 392 с.
