все дозвілля витрачає на збирання іграшок, а не на гру з ними, батькам варто втрутитися і приділити йому більше уваги. Коли ж ми додамо в цю колекцію самих себе, то опинимося в ній найбільшою цінністю, значення ж інших речей померкне, і дитина поступово стане все більш великодушним і все менш егоїстичним.
Всі діти егоцентристи, це неминуче - їх робить такими незнання життя, недосвідченість. Але це ще не означає, що вони егоїсти. Їм не дано мати про себе якогось незвичайного думки, у них взагалі ще немає жодного уявлення про себе. І судять вони про речі обмежено і суб'єктивно не тому, що вважають свою думку єдино правильним, а просто не знають інших тлумачень, а дізнаючись їх, спочатку вважають безглуздими. Іншими словами, егоцентризм дитини - по суті результат інтелектуальної незрілості і відсутності об'єктивності.
Одна мама розповіла мені, що її дівчинка була дуже здивована, виявивши, що інші діти відчувають те ж, що і вона, коли роблять собі боляче. Щоб пояснити їй це на прикладі, мати попросила дочку вщипнути її за руку і, скрикнувши, тут же сама вщипнула дочка. Та теж скрикнула, і мати одразу ж звернула її увагу на схожість реакцій. Дівчинка здивувалася: "Я тобі зробила так само боляче, як ти мені? От ніколи не думала! "p> Це, однак, не означає, що діти повинні пізнати всі явища, об'єктивно зіставляючи їх, - про це подбає саме життя. Вона викладе їм незліченні уроки в цьому відношенні. Але діти повинні придбати певний досвід, щоб подібні уроки мали поклади-вальний результат. Одна з причин, чому хлопці відповідають на деякі ваші питання сердитим "а чому б і ні?", полягає в тому, що вони просто не можуть зрозуміти необхідність якого пояснення. І не тому, що вони погані, - вони лише інтелектуально деспотичні. Адже, з їх суб'єктивної точки зору, речі такі, які вони є, і у них не може бути іншої форми існування.
Зі сказаного випливає, що, з точки зору дорослої людини, дитина не дуже гнучкий, то є всі роз'яснення доходять до нього з працею. Він не може ні самостійно пояснити щось, ні відразу зрозуміти, і йому доводиться весь час повторювати один і той же урок. Якщо дитина не засвоює його, не треба думати, ніби він не хоче зробити це, просто йому поки ще важко зрозуміти нас. Очевидно, йому потрібно ще трохи досвіду, щоб він навчився сприймати дорослих.
2.6. Лихослів'я
Майже всі діти рано чи пізно починають говорити лайливі слова. Це не привід для занепокоєння. Навпаки, я б стривожився, якби мій син доріс до 7-8 років і жодного разу не вимовив би їх. Я вирішив би, що він просто не чує, що говорять оточуючими, може бути, навіть не сприймає те, що кажу я. А явне відсутність безпосередності та невимушеності в його поведінці стурбувало б мене ще більше.
Дітям властиво слухати, що говорять навколо, і немає такої, навіть найкращої, школи, що зуміла б перешкодити цьому. Я згадую одну жінку, яка вчила свого сина: "Ти зараз не в школі і не в парку, тому я хочу, щоб ти говорив як ми! "Саме по собі це не так вже страшно, але все ж варто замислитися. Часом, дивлячись на приятелів наших дітей, ми дивуємося: "Як тільки їх виховують, раз вони можуть так гидко виражатися?!" А відповідь тим часом дуже простий: за деяким рідкісним винятком, ці діти виховуються точно також, як наші. Ми часто не бачимо, як самі поводимося, що не помічаємо, як самі ж вчимо дитину деяким виразами. Згадаймо хоча б, що ми вимовили, коли вдарили по пальцю молотком, а наш безневинний син стояв у два кроки від нас? До того ж було б просто нерозумно думати, ніби дитини "Псують" інші люди і сам він нічого не робить, щоб "зіпсуватися". Абсолютно очевидно, що діти засвоюють певний словник від товаришів по іграх і безпосередньо від нас, а потім спокійно передають його один одному.
Зазвичай лайливі слова хлопці починають використовувати, як тільки потрапляють до школи, а іноді й раніше. І та обставина, що ці слова нас шокують, виявляється для дітей найкращим приводом, щоб повторювати їх. Їм хочеться позлити, подражнити нас, бо їм самим доводилося не раз терпіти це від нас, і тепер вони просто відкрили для себе нову зброю агресії.
Зрозуміло, треба якось вплинути на дитину або прийняти якісь профілактичні заходи, хоча взагалі не варто надавати цьому явищу занадто великого значення. Профілактика лайливих слів неможлива з тієї простої причини, що діти наші живуть не під скляним ковпаком. А ось вплинути на них можна. p> 1. Не сваріть дитину, як це часто роблять багато, і не погрожуйте, що станете лаяти його, якщо він буде говорити лайливі слова.
2. Постарайтеся зробити так, щоб він був якомога більш відвертий з вами. Це дозволить безпосередніше висловлюватися у вашій присутності, і тоді те, чого він навчився, він скаже вам, а не вимовить при сторонніх.
3. Обескуражьте дитини - це найкращий спосіб вплинути на нього. Коли він стане говорити лайливі слова, поставтеся до цього спокійно, м'яко, добродушно. Ласко-ше звер...
