-сімейні уявлення у школярів старших класів, ми вважаємо за необхідне рекомендувати для позакласної діяльності реалізацію спеціальних корекційно-пізнавальних програм для школярів. Такі програми повинні надавати допомогу в соціальній адаптації та готовності до шлюбу. Реалізація програми має створити умови для отримання психологічних знань і навичок, які необхідні для організації оптимального міжособистісного спілкування та взаємодії.
Однією з форм реалізації програми є проведення В«Дня родиниВ», який в тій чи іншій мірі зачіпає всі сторони сімейних відносин. Форми проведення можливо видозмінювати відповідно до соціальних запитами молодіжного середовища, але деякі питання повинні обговорюватися обов'язково. До них відносяться: здатність планувати бюджет сім'ї; рішення конфліктних ситуацій; практичні навички в домашніх справах; знання особливостей чоловічої та жіночої психології; ставлення до речей і одягу; здатність вербально виражати емоції (Пояснення в любові). p> Програма підготовки повинна бути багатосторонньою і передбачати придбання знань і навичок на теоретичному, практичному і емоційному рівні.
В
Висновок
Становище молоді в суспільстві, тенденції та перспективи її розвитку представляють для суспільства великий інтерес і практичне значення, перш за все тому, що вони визначають його майбутнє. Тут істотне місце займають ставлення молоді до шлюбу і сім'ї як основному осередку суспільства.
Стійкість шлюбно-сімейних відносин залежить від готовності молодих людей до сімейного життя, де готовність до шлюбу розуміється як система соціально-психологічних установок особистості, що визначає емоційно позитивне ставлення до сімейного способу життя.
Особливе значення готовність до шлюбу набуває на сучасному етапі розвитку суспільства, коли число шлюбів В«де-фактоВ» збільшується в порівнянні з числом укладених шлюбів. Тут спостерігаються особливості соціальних установок і мотивів, які сформувалися у молоді відносно недавно під впливом змінених соціальних умов і норм.
Проте, дослідження ціннісних орієнтацій учнівської молоді на Протягом останніх чотирьох років показує, що сім'я залишається основною цінністю для молоді. При цьому розглядається як сім'я батьків, в яку вони входять, так і їх власна майбутня сім'я. p> При створенні ідеального образу сім'ї і, перш за все своєї власної, в Як основні цінностей називаються взаєморозуміння, любов, гармонія в відносинах, успішний секс і наявність дітей. При цьому, існує велике коло соціальних і психологічних факторів, які викликають сумнів у можливості успішного створення і функціонування молодої сім'ї.
У процесі самого життя діти переймають від старших поколінь чимало знань про відносини до людини іншої статі, про шлюб, про сім'ю, засвоюють норми поведінки. Все це важливо, але при нинішньому темпі життя В«природнийВ» механізм передачі таких знань вже недостатній. Тому психологам і педагогам необхідно цілеспрямовано займатися зі школярами, готуючи їх до майбутнього сімейного життя. При цьому, необхідно акцентувати увагу школярів на наступній інформації:
1. етичну сторону сімейного життя. Підліток повинен поважати батька і мати, дружелюбно ставитися до братів і сестер, знати про культуру інтимних почуттів, правильно уявляти собі В«ідеальнихВ» чоловіка і дружину, вчитися відповідальності, чесності, стриманості, доброті, поступливості, усвідомлювати моральні основи сімейних відносин;
2. правової стороні сімейного життя. Школяра необхідно познайомити з основами законодавства про шлюб та сім'ю, з найважливішими положеннями сімейного права, з обов'язками подружжя по відношенню один до дру гу, до дітей, до суспільства;
3. психологічної стороні сімейного життя. Школяр повинен розуміти основи шлюбу і сімейного життя, психологію інших людей, повинен враховувати розвиток почуття, повинен володіти навичками спілкування;
4. фізико-гігієнічної стороні сімейного життя. Школяр повинен отримати знання про фізіологічні особливості чоловічого і жіночого організмів, правдиву інформацію про статеві стосунки у відповідності з віком;
5. господарсько-економічній стороні сімейного життя. Підлітка з раннього віку треба долучати до домашнього праці, привчати виконувати сімейні обов'язки. Дітей треба вчити проводити дозвілля разом з родиною, відпочивати в вихідні разом з батьками. Обов'язки хлопчика і дівчинки по будинку можна розділити.
Але особливу увагу слід звернути на психологічну сторону сімейного життя. Досвід показав, що сім'я розпадається частіше там, де є психологічна незрілість подружжя.
У дівчат це проявляється в тому, що вони хочуть бути схожими на хлопців. У дитинстві вони постійно перебувають поруч із хлопчиками, грають тільки з ними. У підлітковому віці вони В«сорочки-хлопціВ», можуть закурити, випити. Це створює дисгармонію дозрівання психіки людини. Чоловічий варіан...
