ify">. Соціально-психологічні причини прийняття рішення про надходження на військову службу військовослужбовців жінок. Матеріали Всеармійського наукової конференції 25-26 лютого, - 1999 - С.49-50 (з співавт. О.В Перфілова).
. Стренін Е.А. Правове регулювання проходження військової служби військовослужбовцями-жінками в Збройних Силах Російської Федерації//Російський військово-правової збірник.- 2004. - № 1. - С. 24-25.
. Трудовий кодекс Російської Федерації від 30 грудня 2001 № 197-ФЗ//Збори законодавства Російської Федерації.- 2002.
. Федеральний закон від 3 квітня 1995 № 40-ФЗ «Про федеральну службу безпеки».
. Федеральний закон від 28 березня 1998 № 53-ФЗ «Про військовий обов'язок і військову службу».
. Федеральний закон від 27 травня 1998 № 76-ФЗ «Про статус військовослужбовців».
. Шнейдер Л.Б. Професійна ідентичність: теорія, експеримент, тренінг. М .: МПСІ Воронеж: МО ДЕК, 2004.
. izvestia/army/article45041/, Мартинович Алла Вони починають мислити по-чоловічому raquo ;.
Додаток 1
Інструкція до тесту
«Протягом 12 хвилин вам необхідно дати якомога більше відповідей на одне питання, що відноситься до вас самих:« Хто Я? ». Постарайтеся дати якомога більше відповідей. Кожен новий відповідь починайте з нового рядка (залишаючи деякий місце від лівого краю аркуша). Ви можете відповідати так, як вам хочеться, фіксувати всі відповіді, які приходять до вас в голову, оскільки в цьому завданні немає правильних або неправильних відповідей.
Також важливо помічати, які емоційні реакції виникають у вас в ході виконання даного завдання, наскільки важко чи легко вам було відповідати на дане питання ».
Коли клієнт закінчує відповідати, його просять призвести перший етап обробки результатів - кількісний:
«Пронумеруйте всі зроблені вами окремі відповіді-характеристики. Зліва від кожної відповіді поставте його порядковий номер. Тепер кожну свою окрему характеристику оціните по чотиризначною системі:
«+» - знак «плюс» ставиться, якщо в цілому вам особисто дана характеристика подобається;
«-» - знак «мінус» - якщо в цілому вам особисто дана характеристика не подобається;
«±» - знак «плюс-мінус» - якщо дана характеристика вам і подобається, і не подобається одночасно;
«?» - знак «питання» - якщо ви не знаєте на даний момент часу, як ви точно ставитеся до характеристиці, у вас немає поки певної оцінки розглянутого відповіді.
Знак своєї оцінки необхідно ставити зліва від номера характеристики. У вас можуть бути оцінки як усіх видів знаків, так і тільки одного знака або двох-трьох.
Після того як вами будуть оцінені всі характеристики, підведіть підсумок:
скільки всього вийшло відповідей,
скільки відповідей кожного знака ».
Додаток 2
Інструкція випробуваному
«Вам належить дати відповіді на кілька тверджень опитувальника. Ми просимо вас акуратно записувати ваші відповіді на спеціальному бланку. На наступні нижче питання не існує правильних і неправильних відповідей. Будь ласка, відповідайте на кожен з них згідно з вашим власним думку. Уважно прочитайте питання і вкажіть вашу ступінь згоди/незгоди з кожним твердженням, наведеним нижче використовуючи наступну шкалу: 5 - абсолютно згоден; 4 - погоджуюся; 3 - не думав про це, не знаю; 2 - не згоден; 1-абсолютно не згоден ».
Текст опитувальника:
. Професія військовослужбовця задовольняє не всім моїм життєвим потребам і запитам.
2. Мої думки про майбутню кар'єру у військовій сфері доставляють мені радість.
. Мій інтерес до військової справи виник досить давно, задовго до укладення контракту, і саме він сприяв тому, що я поставив собі за мету укласти контракт на військову службу.
. Професія військовослужбовця для мене - це один із способів самореалізації в житті.
. У мене є потреба більшу частину свого вільного часу проводити, займаючись військовою підготовкою.
. Професія військовослужбовця не завжди викликає у мене позитивні емоції.
. Я вже давно прорахував все, що мені потрібно для того, щоб реалізувати себе у військовій системі.
. Я не впевнений, що навчання за спеціальністю військовослужбовця сприяє моєму саморозвитку.
. Знанн...
