ресивність) і шкала соціальної бажаності. [13]
Один з найпопулярніших інструментів для опису сімейного середовища, вважають автори [13, с.160], - Це шкала сімейного середовища . Шкала складається з десяти подшкал, які вимірюють три області сімейного життя: параметри відносин, параметри особистого розвитку та параметри стабільності системи: організованості (важливість чіткої організації та структури в сімейному житті та розподіл обов'язків) і контролю (в якій мірі сімейне життя визначена правилами). <В
2.2 Д іагностіка дитячо-батьківських відносин
У консультативній практиці діагностичне обстеження міжособистісних відносин дитини з батьками фахівець, як правило, звертає увагу на наступні чотири аспекти:
В· актуальні міжособистісні стосунки між дитиною і батьками.
В· їх історія, особливо в критичних точках онтогенезу.
В· міжособистісні відносини очима їх учасників - дітей і батьків.
В· об'єктивно фіксуються міжособистісні відносини (дітей і батьків) очима психолога.
Всі наявні методики діагностики дитячо-батьківських відносин А.Г. Лидерс [14] запропонував розділити на:
1. призначені тільки для дітей,
2. призначені тільки для батьків,
3. однаково придатні як для обстеження дітей, так і для обстеження батьків,
4. методики, які мають окремі субтести або завдання для батьків і для дітей, співвідносні один з одним,
5. методики, призначені для взаємодіючої діади батько - дитина.
Дану розстановку методик А.Г. Лидерс представляє у вигляді схеми:
В
Рис.1 Типологія методик, використовуваних для діагностики дитячо-батьківських відносин.
Наведена схема представляє типологічну простір, впорядкує всі методики, застосовувані для діагностики дитячо-батьківських відносин. Позначимо основні з використовуваних медодік, стосовно до схеми, розташованої вище.
I . Методики, запропоновані дитині можуть включати в себе:
1. Проективна методика В«Малюнок сім'їВ» і її модифікації і варіації. Часто застосовується в діагностиці через простоту проведення та інтерпретації результатів. Малюнки дітей за своїм змістом багатогранні. Дуже яскраво це проявляється при вивченні внутрісімейного клімату та характеру міжособистісних відносин. Особливістю рісуночних тестів є те, що дитині не потрібно вербалізовивать характеристики цих відносин, а достатньо їх зобразити.
2. Адаптований варіант методики Рене Жиля. Методика Р. Жиля в адаптованому варіанті І.М. Гільяшева і Н.Д. Ігнатьевой (В«Міжособистісні відносини дитиниВ», 1994) призначена для дослідження соціальної пристосованості дитини, особливостей його міжособистісних відносин, деяких поведінкових характеристик і рис особистості. На думку вітчизняних авторів ця методика може бути використана для дітей віком від 4-5 років і до 11-12 років, а при затримках психічного розвитку або легкого ступеня розумової відсталості і в більш старшому віці. Перевага даної методики полягає в тому, що вона є візуально-вербальної проективної методикою. Ілюстративний матеріал методики складається з 42 завдань, що представляють собою 25 картинок з коротким текстом, поясняющим зображену сценку, ситуацію, і питанням, зверненим до випробуваному, а також 17 тестових завдань. У відповідності з інструкцією дитині пропонується вибрати собі місце серед зображених людей, або ідентифікувати себе з персонажем, що займає те чи інше місце в групі. За допомогою відповідей можна отримати інформацію про ставлення дитини до оточуючих людей і з'ясувати характерні варіанти його поведінки в деяких типових ситуаціях.
3. Різні варіанти методики В«Незакінчені пропозиціїВ». p> 4. Модифікація оціночно-самооцінної методики.
5. Дитячий апперцептівний тест. Д етскій апперцептівний тест САТ призначено вивчення особливостей міжособистісних відносин дитини до значущим близьким (Батькам, сестрам, братам і іншим особам). Цей тест також може бути використаний при вивченні особистісних характеристик дитини, її потреб і мотивів. Стомлений матеріал представлений у вигляді картинок з людьми або тваринами. Їх показують випробуваним з проханням описати те, що там відбувається і скласти розповідь. Вибір картинок, пропонованих дитині, залежить від проблем, якими він страждає.
6. Дитячий тест В«Емоційна відносини в сім'їВ» Е.Бене-Ентоні. Сімейний тест відносин (СТО) - проективна методика дослідження міжособистісних відносин дітей з близькими, створена Д. Антоні, Є. Біне. Стандартний варіант тесту сімейних відносин складається з двох частин. Перша частина - фігурки людей, що зображують членів сім'ї, і картки з різними оціночними висловлюваннями. Серед фігур є фігура, названа Пан Ніхто. Всіх фігурок 19. Друга частина тесту - стандартний набір карто...
